一、     校长的境界决定学校的境界

校长的境界决定了学校发展的境界。一位好校长，带领一批好教师，就能办出一所好学校。在一定意义上可以说，校长境界的高低，决定了学校境界的高低。校长的境界直接关系到学校的发展能力，影响到学校的竞争力。有宽广的境界，校长就能站得高，看得远，高瞻远瞩；就能面向世界，面向未来，面向现代化；就能立足学校、放眼长远的发展，对学校发展做战略性、前瞻性、长远性、全局性的思考和策划，从而对学校发展产生强而有力乃至深远的影响。校长的境界，决定了学校的变革与创新精神，决定了学校的文化品位和文化气质。

二、     校长道德人格是一本厚实的教科书

校长角色具有人性的特点。校长角色总是指向于一定的教育目标，这是区别于其他行业领导者的一个重要特点。校长角色有示范性的特点。校长，要实现领导功能，关键在于自身影响力，在于强制性影响力和自然性影响力。道德是学校管理的目标之一，是形成校长威信的重要因素，它制约、指导校长的行为，有利于提高学校整体道德水平和校长工作的效率。