幼儿园教师岗位提高培训(504)
  1. 作业标题:研修结业成果截止时间:2016-02-28
  2. 作业要求:
     

    内容:

    教育活动设计——以“低碳生活”为主要内容的主题活动设计

    要求:

    1.明确主题线索,体现主题探索点,从活动目标、内容选择等方面展示分析;

    2.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟);

    3.为了不影响学员的考核成绩,请在截至日期之前提交;

    4.要求原创,拒绝雷同。

  3. 发布者:培训管理专员

研修结业成果

提交者:郑小媛     提交时间:2016-02-17    浏览数:5     

                   《我是环保小能手》

一、活动目标 

  (1)帮助幼儿了解垃圾的,来源,认识其危害,并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。 

  (2)养成不乱丢垃圾的好习惯,建立初步的环保意识。 

  (3)引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事,并知道废物可以再利用,用废旧物品做手工,变废为宝。 

二、活动准备 

  1.知识经验准备:请幼儿观察居住小区及周围的环境,和父母一起讨论收集有关生活中垃圾的相关图片。 

2.物质准备:事先收集一些废旧材料。如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等;三段录像短片(整洁和脏乱小区的环境录像、垃圾分类回收和处理的科技短片)。 马路上一些乱丢垃圾的行人,还有一些将垃圾丢进垃圾桶的行人

3.准备一些用废旧物品做的笔筒、花瓶之类的作品

 三、活动过程 

  1、第一环节:了解垃圾的来源。 

(1)播放录像(录像内容:整洁美丽的小区.又脏又乱、蚊蝇飞舞的小区景象), 

(2)、提问: 

A、你们喜欢哪个小区?为什么? 

B、垃圾从哪儿来?垃圾会给人们及环境带来怎样的危害? 

让幼儿了解满地的垃圾是因为人们不讲卫生,随意丢弃杂物而造成的。肮脏的环境给人们的健康带来许岁危害,给我们的坏境造成的严重影响。

播放短片,看看马路上的行人,乱人垃圾的和将垃圾扔进垃圾桶内的行人,让孩子辨别怎么样的才是文明行为,是在爱护环境,使幼儿产生送垃圾"回家"的愿望。 

  2、第二环节:了解垃圾的分类及处理 

(1)播放科教短片:垃圾的分类和处理。 

(2)、提问: 

(1)垃圾可以分成几类? 

(2)那些垃圾可以重新回收? 

(3)我们该怎么做? 

  通过短片让幼儿了解垃圾的种类及不同的处理方法,知道有些垃圾可以回收,有些垃圾对人体有害,对我们的生存环境有影响,从而产生分类丢垃圾的意识。 

  3、第三环节:送垃圾"回家". 

(1)幼儿亲身尝试,将实物垃圾送到环保垃圾筒内。 

(2)提问: 

A、你们认识这个垃圾筒吗? 

B、可回收垃圾筒是什么颜色的? 

C、不可回收垃圾筒是什么颜色的? 

D、有害垃圾筒又是什么颜色的? 

E、你们能将这些垃圾送回它们的"家"吗? 

  认识环保垃圾筒,了解绿色代表可回收垃圾,黄色代表不可回收垃圾,红色代表有害垃圾。在送垃圾"回家"的游戏中,能正确分类投放,帮助幼儿树立环保从我做起的意识。 

4、第四环节:设计"环保标志"。 

(1)幼儿结合自身说说我们该如何保护环境,引出设计"环保标志"。 

(2)提问: 

保护我们的生存环境,我们该做些什么? 

鼓励幼儿为环保活动做力所能及的事,争做"小小环保宣传员"。设计"环保警示标志",张贴"我们只有一个地球"等宣传画。 

(3)变废为宝。

教师告诉幼儿,废旧的垃圾有些也是可以变废为宝的,接着教师将李伟废旧物品做的作品展示给孩子门槛,并让孩子看看这些作品是用了哪些废旧物品做出来的

四、教师总结束。

活动延伸: 

收集废旧材料,投放在活动区中。 

活动区:美工区
材料收集:可乐瓶、纸盒、果冻盒、各种玻璃瓶 
方法:制作小娃娃、挂件、装饰瓶子;制作环保服装;环保宣传画展 

棋类区:可乐瓶盖 制作环保棋 

音乐区:各种罐子、瓶子、美工区制作的环保服装,制作成乐器,进行伴奏。进行时装秀表演 

计算区:小木棍、贝壳、纸盒 练习数数、制作几何体 

建筑区:各种纸盒、瓶子 作为建筑的辅助物 

2015年