内容:
教育活动设计——以“低碳生活”为主要内容的主题活动设计
要求:
1.明确主题线索,体现主题探索点,从活动目标、内容选择等方面展示分析;
2.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟);
3.为了不影响学员的考核成绩,请在截至日期之前提交;
4.要求原创,拒绝雷同。
“低碳生活我先行”主题活动
庐山幼儿园大班 陈康
2015年的4月22日是第26个“世界环境日”,为了让孩子从小了解“低碳”的理念,呼吁孩子和家长共同践行低碳生活,同时帮助家长和孩子们了解什么是低碳生活以及如何践行低碳生活,庐山幼儿园大班开展以“低碳生活我先行”为主题的系列活动。
宣传低碳生活的知识。大班的教师把低碳生活的内容融入到幼儿的一日生活当中,让幼儿从自己身边的小事做起,增强幼儿低碳意识,同时向家长发放了《低碳生活调查表》,让家长了解什么是低碳,培养和增强低碳意识。
制作低碳生活的册子。发动家长收集自己身边的各种低碳的生活方式和良好生活习惯,我们教师则把这些生活小窍门收集整理并制成小册子,请幼儿发放给其他年级的家长以及社区的居民。让更多的人参与我们的活动中来,为保护环境做出自己的一份力。
低碳生活大行动。在了解电池对环境的危害后,幼儿与家长积极参与我们旧电池回收活动。在收集废旧电池的过程中,让幼儿交流自己了解的相关知识,“废旧电池的危害有多大?”“回收后的废旧电池应该如何处理?”等等。然后让幼儿把各自搜集的废旧电池带到幼儿园来兑换礼物。通过活动让幼儿与家长知道废旧电池不能随意丢弃。
低碳生活大大激发了幼儿们与家长的参与热情,树立了低碳生活的理念,同时也收到了良好的教育效果。
2015年