幼儿园大班科学教案：低碳生活

活动设计:

随着全球经济的不断发展、人口的不断增加和人们生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，全球灾难性气候变化屡屡出现。针对这种情况，全球纷纷倡导“低碳”生活。因此我设计了本次活动，让幼儿树立“低碳”意识，增强环保观念，为保护地球做出自己的努力。

活动目标:

知识目标：让幼儿了解低碳的知识，懂得低碳生活的意义与价值，从而增强珍惜环境、保护环境的意识，从小养成节能环保的良好习惯。

情感目标：通过自主、合作、探究，提高沟通、合作的能力。

活动准备: 图片、课件

活动过程:

一、情境导入

1、师：小朋友，在我们美丽的地球家园有许多可爱的小动物，它们是我们人类的好朋友。我们和我们的好朋友打个招呼吧。（教师出示图片）

2、师：我们的好朋友带来了一段视频，一起来看看里面都说了些什么。

出示媒体报道，了解报道内容。

师：这段视频里都说了些什么？

    教师总结：许多科学家认为，全球气温不断升高，气候变暖的主要原因是人类过量排放温室气体。比如汽车排放的尾气，工厂大量排放的废气。这些气体将增加大气层的厚度，就好像睡觉时盖了很厚很厚的被子，被窝里特别热，人特别的不舒服，这种现象就是温室效应。温室效应给人类带来了非常大的影响。（出示图片）各种自然灾害频频发生，这样下去我们的人类必将走向世界末日。我们地球的明天在哪里，人类的明天在哪里？我们要不要拯救地球，拯救人类？

3、师：要想挽救地球，要想挽救人类，我们应该怎么做呢？

4、让幼儿了解低碳生活的意义

师：小朋友可真厉害，许多科学家也认为减少温室气体的排放是减弱温室效应的一个好办法，近几年，在我们周围流行着一个词：低碳。流行的一句话：今天你低碳了吗？

5、师：低碳是什么意思呢？在生活中我们怎么做就是低碳呢？我们一起来看一段视频（播放视频）

6、教师总结：能从身边的小事做起，从点滴做起，在生活中节约能源减少排放这就是低碳生活。

7、师：如果我们想了解更多、懂得更多低碳生活的方式，有什么好办法？你们提到的各种方法正是我们开展综合实践的有效方法，现在我们要不要围绕低碳生活开综合实践活动呢？我们就围绕低碳生活给我们的活动起个名字吧！

学生给活动命名。

二、合作探究，确定研究内容和方法

1、师：围绕这个主题，你最想研究什么？最想了解什么？与小组成员互相交流你最想研究的问题和主题。

（以组进行交流）

2、汇报交流结果，师生提炼出研究的子课题。

3、我们的生活离不开衣食住行，我们就从这四个方面来分一下小组，请同学们按照自己兴趣爱好，自由组合组成研究小组。

4、小组讨论完成分组情况。

5、交流展示

同学们讨论、填写的非常认真，接下来让我们聆听各小组的活动安排。（小组汇报）

三、总结

人类只有一个共同的地球，选择低碳绿色的生活方式是我们共同的责任和使命，让我们积极宣传“低碳生活”，让更多的人了解“低碳生活”，并加入到减排行列中来，一起减少全球温室气体的排放，让我们的地球更美好！