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《拥抱美好未来》教案

教学目标：

知识目标：当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求；终身学习的意义。

能力目标：接受社会新事物的能力，与团队合作的能力等；具备终身学习的能力。

情感态度和价值观目标：树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。

教学重点：终身学习，持续发展

教学难点：终身学习的重要性

教学方法和手段：以学生的探究活动和老师的点拨指导为主。学生在实践活动中自己去体验、去感悟、去发现，树立正确的情感态度价值观。教师应对学生的活动提供情境，并加以指导，充分调动学生的积极性，尽量让更多的学生参与到活动中来。

课时安排：一课时

教学过程：

导入新课

活动1现阶段我国各族人民的共同理想是什么？我国社会主义现代化建设的目标是什么？对比二者有什么变化？说明了什么？

（答：我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。我国社会主义现代化建设的目标，要把我国建设成为一个富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。）

我国社会主义现代化建设的目标：富强民主文明即“政治、经济、文化”三位一体，十六届六中全会：富强民主文明和谐即“政治、经济、文化、社会”四位一体。我国社会主义现代化建设目标的变化，说明了一方面知识的更新，另一方面，我们的党在与时俱进，不断进行理论创新，这也对我们提出了新的要求，要不断的学习，活到老，学到老，即终身学习。知识的更新、创新、终身学习的知识就是这节课我们要探讨的内容。下面，我们一起来学习四、拥抱美好未来

（一）迎接社会新挑战

活动2：您的知识更新了吗？

（1）你能列举出代表最新知识的名词吗？

（答：电子邮件、电子商务、互联网、纳米、克隆、数码家电、循环经济、绿色农业……）

（2）知识更新的周期不断缩短的原因是什么？

（答：社会生产力的发展创造了更多知识，并要求新知识的出现，客观要求知识更新速度加快；互联网等信息知识传播方式更为便捷，促使知识不断更新。）

（3）从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么？

（答：知识更新加快，信息化特征明显。大量边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，这是终身学习的、更注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。）

（4）这些新的变化向我们提出了哪些新挑战？

（答：更新更高要求：终身学习，开发自身的资源、潜力与价值，具有丰富的文化知识，端正的思想道德品质，要具有创新精神，具有团队精神等。）

1、新世纪 新特点

人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。

2、新世纪对我们的素质提出了更高更新的要求

活动3：生活中需要创新

比一比。看谁能富有创造性地解决课本上提出的两个问题。

（1）怎样提升一个杯子的价值？

（答：艺术家作字画；著名书画家作字画；名人作广告；制作个性化照片；联系一段历史；做太空旅行。）

（2）怎样把冰卖给因纽特人？

（答：请因纽特人来家里作客，把房子送给他们；把他们移居到热带地区；继续排出二氧化碳，使全球气候变暖，融化掉北极冰。等。）

（集中精力，不开小差；劳逸结合等。）

探讨创新精神还可以表现在哪些方面？鼓励学生在学习和生活中时时注意培养自己的创新精神。例如：

总是力图用更多的方法解数学题；

经常给废旧物品找到新的用途；

（1）创新精神的意义

创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。

思考并讨论：中学生如何培养创新精神？

（1）培养自主探究的学习能力；（2）拓宽思维，多角度思考问题；（3）敢于质疑，善于质疑；（4）敢于向传统挑战、向权威挑战；（5）提高观察能力和创造性思维；（6）培养动手能力，勤于实践；（7）把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进。

活动4：谈团体精神，阅读课本p141中的关于王选的故事。

（1）你对王选院士的观点是怎样看的？

（答：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。现在，社会分工越来越细，无论我们将来从事何种工作，都要与他人合作，不为他人着想的人，不懂与他人配合的人将无人愿意配合、支持他。所以，无法将工作顺利完成。）

（2）王选为什么再三强调团队精神的重要性？

（答：社会的发展需要个人的智慧，更需要发挥团队的力量。有了团队精神，才能更好施展个人才华，实现自身价值；更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。）

（3）在你的生活中，发挥团队作用具体有哪些表现？

（答：与同学打篮球，踢足球等都需要全体队员互相配合才能赢得比赛的胜利；出板报，打扫教室，或做科代表都需要与其他同学配合才能完成。）

总结：社会发展需要发挥优势个人的聪明才智，同时更需要发挥团体的力量。因此，在平时我们就要培养自己的合作意识，学会与他人合作。

（2）团体精神的重要性

活动5：说一说。 飞速发展的社会，对我们青少年提出了更高的要求。除了前面提到的创新精神和团队精神以外，我们青少年还应该具备哪些素质呢？

（答：具有扎实宽厚的科学文化知识；要有开放的胸怀；要有坚强的意志；要有高尚道德修养；具有强烈的环保意识；要有交往的能力……）

问题1：21世纪对我们的素质提出了哪些更高更新的要求？

（答：21世纪是一个终身学习的时代，对我们的素质提出了更高更新的要求：①新精神。它是一个国家和民族的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。②队精神。它能使我们更好地施展个人才华，实现自身价值；也能使我们更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。）

 (二)终身学习 持续发展

活动6：填一填，并谈谈一个人为什么要终身学习？

（答：终身学习是社会发展的必然要求；是个人可持续发展的要求。）

1、树立终身学习的观念

面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。

活动7：让学生阅读“许振超谈学习”的材料，思考下列问题

（1）是什么促使许振超坚持不懈地学习？

（答：科技的发展和社会不断进步的需要。）

（2）他是如何理解学习的？

（答：“一个人可以没有文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”“干活不光用力气，还要动脑筋，干一行；就要爱一行，精一行。”“咱当不了科学家，但可以练就一身绝活儿，做个能工巧匠。”）

（3）许振超对待学习的态度对你有什么启发？

（答：“活到老，学到老”，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。终身学习是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。）

2、终身学习对个人、对社会的影响（重要意义）？

活动8：回顾和总结。初中生活即将过去，让我们一起进行反思和展望。

（1）你在学校生活中学到了什么？

（答：学到了知识——做人的基本准则；能力——技术技能；良好的观念和行为习惯等。）（2）其中对你影响最大的是什么？

（答：做人的基本准则。）

（3）你对未来的生活有哪些打算？为此你将作出怎样的努力？

【答：⑴①学业：考取市一中，为跨入名牌大学打好基础。②事业：我希望长大后，成为“世界500强”的一名老总。③家庭：希望拥有一个幸福美满的家庭。④休闲：长大后能常到健身房去健身等。

⑵自我努力，在德智体美劳等各方面都得到发展：①培养迎难而上，坚忍不拔，克勤克俭，不畏艰险的精神风貌和道德品质；②要勤奋学习，勇攀高峰；积极参加社会实践，用现代科技武装自己。③树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，不断增强自身实力，树立终身学习的观念，具备终身学习能力，培养自己的创新精神，以适应社会发展的需要。】

问题2：我们为什么要终身学习？（终身学习有何意义？）

（答：①树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命；②当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。终身学习是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。）

3、终身学习对中学生的要求（养成终身学习的习惯）

（1）终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习的习惯。

（2）初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。终身学习，成就自己美好的未来；人人学习，成就祖国辉煌的明天！

问题3：青少年怎样树立终身学习观念？

(答：①珍惜在学校学习的机会。不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习的习惯。②初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路，都需要终身学习，这有助于我们成为一名优秀的劳动者，去不断开拓新的发展天地。终身学习，成就自己美好的未来)

本课小结：略

布置作业：

1、21世纪对我们的素质提出了哪些更高更新的要求？

2、我们为什么要终身学习？（终身学习有何意义？）

3、青少年怎样树立终身学习观念？

4、见《高效速练》相应的练习题。

板书设计

四、拥抱美好未来

（一）迎接社会新挑战

1、新世纪 新特点

2、新世纪对我们的素质提出了更高更新的要求

（1）创新精神的意义

（2）团体精神的重要性

(二)终身学习 持续发展

1、树立终身学习的观念

2、终身学习对个人、对社会的影响（重要意义）？

3、终身学习对中学生的要求（养成终身学习的习惯）