在当今功利化社会环境下，应试教育占主导地位，注重考试分数、升学率等眼前利益，忽视理性精神、数学能力和全面发展等长期目标。教育观念相对落后，数学方法比较陈旧，导致数学教学中出现诸多问题，例如：数学教学"不自然"，强加于人，压抑了学生的数学学习兴趣；缺乏问题意识，不利于创新精神和实践能力的培养；不重视基本概念、核心数学思想的教学，不利于学生数学素养的提高；重结果轻过程，损害数学思维过程的完整性，不利于数学思维能力的培养；
解题教学注重"题型+技巧"，学生机械重复，模仿记忆，缺少独立思考的机会，数学思维发展迟缓，并导致学生数学课业负担过重；学生的学习方法单一，被动，缺少归纳、抽象等活动，对培养学习习惯、数学能力、数学素养以及创新精神等不利。
2015年