作业内容:(任选一个完成即可):
1.请描述自己在日常教学中为某节课某一环节所设计的案例,并对其案例产生的教育价值进行分析说明。
2.参训学员通过学习课程资源,结合自己的日常工作,针对你校的某一典型问题进行分析并制定可实践的方法,完成一篇问题解决方案。要求方案有新意、阐释有特色,且具有一定的典型意义和推广性。
作业要求:
1. 字数要求:不少于500字。
2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请老师们务必在截止提交日期之前完成提交,否则逾期将无法提交,这将会影响您的考核成绩!
五年级唱歌《雪花带来冬天的梦》
这首歌曲是一首非常欢快活泼的歌曲,整首歌曲的速度偏快。
其中有一句是这样的“告诉小青蛙”后面跟着两个音55,这两个音不用学生唱出来,学生刚开始的时候跟不上这个节奏,总觉得怪怪的,于是我把这两个音设计成模仿青蛙的叫声,这样既生动又有了唱歌的乐趣,节奏还可以跟的上,学生非常喜欢。设计之后是这样的“告诉小青蛙呱呱”
另外还有第二句“告诉小甲虫”后面跟着22,情况也是一样的,大家不知道小甲虫怎么叫,于是我给他们提供几个叫声让他们选择,最后大家一致决的用”丝丝“好一些
最后一个地方是”告诉小刺猬”后面也是跟着22,我们都给配上了“擦擦”这样的声音
刚开始大家唱的时候总是喜欢把“呱呱、丝丝、擦擦”带上音调来唱,而小动物们不会唱歌,他们叫出来的声音没有音调,经过练习两次学生们都可以掌握,这样的设计学生们很容易掌握,最后把动物的声音取消,大家就可以跟得上这个节奏了。大家就开开心心的学会了这首歌。我已经把这首歌曲的歌谱上传上去,圆圈的部分就是我设计修改的部分。另外学生学会用身体打节拍,身体坐正双手放到腿上,然后用身体跟着音乐的旋律一起晃动,这样学生注意力就会集中,把学生拉到课堂中来,提高学生的学习欲望。
2015年