“国培计划(2015)”——江西省农村骨干教师培训
  1. 作业标题:作业二截止时间:2016-03-18
  2. 作业要求:
     

    作业内容:(任选一个完成即可):

    1.请描述自己在日常教学中为某节课某一环节所设计的案例,并对其案例产生的教育价值进行分析说明。

    2.参训学员通过学习课程资源,结合自己的日常工作,针对你校的某一典型问题进行分析并制定可实践的方法,完成一篇问题解决方案。要求方案有新意、阐释有特色,且具有一定的典型意义和推广性。

    作业要求:

    1. 字数要求:不少于500字。

    2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。

    3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)

    4.请老师们务必在截止提交日期之前完成提交,否则逾期将无法提交,这将会影响您的考核成绩!

  3. 发布者:培训管理专员

作业二

提交者:余建平     提交时间:2015-12-08    浏览数:3     

 

国培研修总结

    2015国培这三个多月的学习中,虽然有辛苦,但我却很充实。我认真聆听了专家们的讲座,与同行在互动平台进行了热情的交流,及时写了研修日志、总结、主题活动、发帖,和认真撰写并及时上交作业。经过培训,我收获很多,取得了很大进步,现将学校体会总结如下:

    1、研修学习期间,我严格按照研修计划去完成每一项研修任务和学习任务。通过集中培训和研修,使我大开眼界,不仅学到了自己本专业的专业知识,还学到了信息技术在教育教学中的应用。很多以前未曾接触的新知识和教学新理念,使我深受启发,给我的课堂教学实践带来诸多的帮助。  

    2、通过网络视频聆听专家的讲座,从中我学到了在教学过程中处理各种问题的方法,感受到了教师们积极创新的意识;从教授的讲座报告中我领略了最前沿的理论,学习了教学的新理念、新知识、新技能,进一步更新了我的教学理念,完善了我的知识结构。在培训学习期间,我们积极参与了培训中心组织的与名师同台、学员共同研讨等研讨活动。学员与名师零距离的对话、学员之间的研讨促使我们更新教学理念转变教学行为,提高教育教学的能力。在观摩活动中,我们领略了名师的风采、名师的教学风格、名师的课堂教学智慧。

    3、通过信息技术学习,努力培养良好的信息素养,不断完善自身教育教学能力。

    通过观看专家视频答疑,浏览简报,和同行研讨交流,学习信息技术知识与技能。了解到信息素养是教师应具有的能力。在信息社会,作为一名教师努力学习现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息技术工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用。这些素质的养成就要求我们教师不断

地学习,才能满足现代化教学的需要。

    4、通过培训,尝试信息技术与思想品德课相结合。

利用闲暇时间,运用信息技术,制作课件,扩大课堂容量,调动学生学习的积极性,活跃课堂气氛,提高课堂教学效率,积极促进信息技术与思想品德课相结合。改变以往思想品德课堂以说教为主的教学方式,结合思品课堂教学注入新的活力。

    总之,这次培训,我的收获比以前继续教育的收获还多,我决心以这次难得的培训为契机,通过自己的不懈努力和学习信息技术,尽快的提高自己的专业知识和教学水平,与时俱进,尽职尽责,为我国的教育事业增砖添瓦。

 

2015年