《插花艺术》教学设计

                                

【教材与学情分析】

《插花艺术》是义务课程标准江西美术出版社出版教材第十七册第六课。是以培养学生的创新精神和实践能力为总的指导思想,以插花这种既时尚又普遍的艺术形式为内容。非常有利于学生学习主体性的发挥和个性的张扬。特别是教材密切结合实际生活的内容,为实施本教材的教师和学生提供了充分的选择和创新的余地。引导学生因陋就简,利用身边极其平凡的野花野草和废旧材料,自己去发现美,创造美。从而在美术活动中充分发挥自己的感受力,想象力和创造力。本课的教学对象是九年级的学生，学生的感知力、理解力较强，通过几年的学习积累，已经有了很好的构图基础。学生对插花的认识在日常的生活中曾经接触过，对插花的知识却是比较陌生，而且对插花的历史文化、民族文化等等都知之甚少。插花容易，要自己设计并且表达一定的主题对于学生来说的确有些难度。

【教学目标】
　　1、知识目标

学习插花基本造型、比例的确定和色彩的配置等插花基础知识和技巧，提高动手能力。
　　2、能力目标

提高审美和鉴赏能力，净化与陶冶心灵和情操，体会艺术插花的魅力。
　　3、情感目标

通过设计插花、表达主题和赠送作品，对学生进行一次感恩和生命教育。
【教学重点与难点】

1、教学重点：
　　（1）插花基本造型方法的学习。
　　（2）插花作品的设计以及完善。
　　2、教学难点：
　　（1）插花作品主题的体现。

（2） 能有创意的利用插花的艺术规律，结合身边的材料资源进行创意设计。
【课前准备】
　　教具：课件、剪刀、刀、钳、金属丝等加工用具，各种材质花器，鲜花，及采集的各种野花和植物花材。
　　学具：各种花材、花器、花泥和加工用具等。

【教学过程】
（一）导入  

师：告诉学生过几天就是老师母亲的生日。母亲爱种花，所以老师想送一束花给自己辛苦了一辈子的老母亲，请同学们为老师选几种花作为礼物。

生：回答兰花、满天星、康乃馨等。

师：请同学回答为什么不送玫瑰等别的花种？

生：各种花都有自己独特的含义.

师：每种花都有自己独特的花语（请同学做课件花语连线题，教师总结），导出新课《插花艺术》。

     向日葵                            祝福、高贵 、百年好合

     康乃馨                            热情、爱的宣言

     兰花                              分手、褪色的爱

【设计意图：直接快速的激发学生的兴趣，切入课题。对花语的理解为怎样更好的表达设计的主题打下基础】

 

（二）新授

师：接下来请同学们欣赏三组漂亮的插花作品，请同学们欣赏完以后回答下列几个问题（出示两至三份不同风格的插花作品让学生欣赏，开阔学生眼界，引起学生兴趣。）

师：你们看到的插花都是什么样子的？
　　师：你看到过哪些场合有插花艺术？它们起了什么样的作用？

学生讨论并请同学举手回答问题。

师总结并归纳

1、插花类型 （课件图示）
　　（1）礼仪插花和艺术插花（根据用途）。
     礼仪插花是指用于社交礼仪，喜庆婚丧等场合具有特定用途的插花。它可以表达各种情意，形势常常较为固定和简单。艺术插花是指不特别的要求具备社交礼仪方面的使用功能，主要用来供艺术欣赏和美化装饰环境的一类插花，形式比较多样自由。
　　（2）东方式、西方式（根据艺术风格）。

东方式插花──特点:具有强烈的东方艺术情调,使用花材少,叶疏枝少,以强烈的枝叶的形态和构图,形成特有的艺术节奏,具有浓厚的艺术感染力。 构图多为非对称式,显得生动活泼。 西洋式插花──特点:与前种插花正相反,枝密叶茂,红红火火,五彩缤纷,强调插花的色彩。其构图多以对称均衡为主,具有图案美和修饰美,端庄严肃,给人一种饱满的感觉。　　         

（3）鲜花插花、干花插花、人造花插花和混合式插花（根据花材）。

2、插花器皿

师：花儿插得美，盛放插花的容器也应该交相辉映。合理的选择花器能更好的体现插花的主题。请问同学们见过哪些材质的花器呢？它们分别有什么样的特点?又具有什么样的风格呢？

生：陶瓷，玻璃等器皿

师总结归纳。

玻璃器、不锈钢  、陶器、  竹、    铁皮、    藤 、   木、   草编等

 

   精致、华丽、唯美      艺术、趣味、别致      朴实、浪漫、田园

3、插花基本造型

师：虽然插花的造型千姿百态，各式各样，但是大致可以分为几种类型。我想请

同学们动动脑筋想一想，老师展示的这些图片，它们分别属于哪种造型？

课件图片展示

师：想一想，这类插花造型，我们一般在哪种场合见得比较多？它具有什么样的

造型特征？

生回答，教师总结归纳

（1）水平型。设计重心强调横向延伸的水平造型。中央稍微隆起，左右两端为优

雅的曲线设计。其造型最大特点是能从任何角度欣赏。多用于餐桌，茶几，会议桌陈设。

师：想一想，这盆插花的造型像什么形状？一般用于什么样的场合？

生回答，教师总结归纳
（2）三角形。外形简洁，安定，给人以均衡，稳定，简洁，庄重的感觉。多作典礼

，开业，馈赠花篮等用。

师：想一想，这盆插花的造型像什么形状？一般适用于什么样的场合？

生回答，教师总结归纳

（3）L型。将两面垂直组合而成，左右呈不均衡状态。宜陈设在室内转角靠墙处。L型对于一些穗状花序的构成往往起重要作用，大的花果用于转角处，小的花自己向前伸

给人以开阔向上的感觉。

师：想一想，这盆插花的造型像什么形状？它的特点是什么？

生回答，教师总结归纳

（4）扇形。按基本的三角形插花造型作变化，在中心呈放射形，并构成扇面形状，适宜于陈设在空间较大之处。

4、花色搭配

师：一组优秀的插花作品，除了外形和花器的美观大方之外，颜色的搭配也非常的重要。不同色彩的插花作品给人的感受也会不同。请同学们欣赏下面这张作品，看完之后请你们说说你们分别对这三组插花作品的心理感受。

生：颜色有冷暖色的不同等

师：不同色彩给人以不同的反映和感受，如色彩的冷暖、远近和轻重等，这是人们长期生活实践的结果。人们对色彩的感觉大致可分为三类

冷色系：白、紫、绿、蓝色容易使人联想到水、冰和雪，从而产生冷凉之意。

（三）插花作品评析（视频同步播放插花过程）

师：学习了这么多有关插花的作品后，我想同学们对插花都有了一定的认识，心里也一定跃跃欲试了吧。接下来我想请同学欣赏一组名为《相依相伴》的插花作品，并请同学说出自己对这组插花的感受和对作者设计理念的体会。

同步播放作品的插花步骤视频

生：从颜色和造型上进行回答和分析

师：这款插花叫“相依相伴”，设计灵感源自于作者与朋友间的姐妹情谊。整个构图一反传统对称的圆形或扇形，而采取了“L”形的构图。

主花为两枝火红的菖兰，一高一低，象征着姐妹并立并行，相扶相持。斜向横插的情人草，摇曳生姿，铺就成一条浅紫色道路，象征着姐妹俩的多彩未来。紫色道路边的非洲菊、黄莺预示着充满阳光的生活，斜插的两枝长叶赋予了整款花强烈的动感，向着未来延伸。

【设计意图：通过对插花作品的视频赏析，让学生简单了解掌握插花的过程及设计理念。】

（四）实践操作

师：通过这节课的学习，我相信同学们一定能插出美丽的插花，那就请同学把梦想变成美丽的现实吧。为了表达愿望，插花都有一定的主题，请同学们以“母亲生日快乐”为主题进行插花，按事先分配好的小组进行主题插花练习。

要求：
1.主题鲜明能向母亲表达了自己的感恩之情。
2. 注意造型和色彩的配置。花器、花材小组之间可以相互调剂。
播放轻松音乐。教师巡回辅导。

【设计意图：激发孩子们的学习兴趣，在实践中巩固所学的知识并获得成功的快乐。培养孩子们的团结互助意识，进行感恩教育。培养其完整的设计理念】

 

（五）作品评价
1、小组间互评，选出最优秀的小组。
2、注意鼓励和启发学生从各个角度说出作品的亮点，同时也说说其存在的缺点和遗憾。3、教师从各个方面对学生的作业进行评价（首先注意发现孩子们作品的不同闪光点和值得赞扬的地方），对孩子进行正确启发和引导。

【设计意图：提高孩子们的欣赏能力，巩固所学知识。完善学生对作品主题的体现及设计理念】

【知识拓展】

师：插花很美,我们已经了解了插花的种类、特点及方法。那么能不能也把它经常运用到生活中来呢?

生：不行,市场卖的花材太贵而且还要买花泥或插花器皿，超出了我们经济承受能力。

师：动动脑筋,能不能不需家长买市场上的花材,用些看起来没什么用的材料来制作插花作品呢? 

生：各种生活中废弃的器具，以及野花。（层层启发,采用激趣法,激发学生动脑筋的热情使所学的知识点能够得到延伸使学生体会学以致用,活学活用的乐趣。）

师：永新是个山城，春夏两季都能看见山花烂漫。其实路边的小雏菊，山茶花，金银花，栀子花，野蔷薇等加上蕨类植物的叶子就能配成一个很漂亮的插花。绿色的叶子也可以去路边采野草和各种造型的树枝来，或者找几枝长短不一的狗尾巴草也是极漂亮的。试着在夏天给自己一份清凉吧。

【小结】

师：优秀的插花作品可以使得—个空间更文明,更雅致,能为我们的生活带来欣喜和快乐。希望通过你们的双手把生活变得花香四溢。
【设计意图：引导孩子们开阔自己的思维，从身边去寻找美，创造美。提高孩子们的想象力和创造力，感悟生活，热爱生活。】

【课外作业】

请同学找寻身边可以利用的材料为自己的卧室设计一组插花。

【教学流程图】

 

 

 

 

【板书设计】

插花艺术

一、插花类型：1、礼仪插花 艺术插花（根据用途）

2、东方式、西方式（根据艺术风格）。
　　          3、鲜花插花、干花插花、人造花插花和混合式插花（根据花材）

二、插花器皿   玻璃器、竹、铁皮、藤、木、不锈钢、陶器、草编等

三、基本造型：1、 水平型三角形

2、 L型 

3、 扇形

4、  倒T字型

5、  椭圆形 

7、  倾斜型