“国培计划(2015)”——江西省农村骨干教师培训
  1. 作业标题:作业一截止时间:2016-03-18
  2. 作业要求:
     

    作业内容:

    时代的发展,互联网的普及,社会的人文环境影响了这一代的学生,我们教育工作者,必须要提升各方面的能力,才能胜任教育教学工作。请从以下几个方面来谈谈此问题:

    1.教师的专业发展;

    2.教育教学技能的提升;

    3.教师的以身作则方面的表率;

    4.爱心和责任的体现。

    作业要求:

    1. 字数要求:不少于500字。

    2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。

    3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)

    4.请老师们务必在截止提交日期之前完成提交,否则逾期将无法提交,这将会影响您的考核成绩!

  3. 发布者:培训管理专员

作业一

提交者:杨青青     提交时间:2015-12-03    浏览数:16     

时代的发展,互联网的普及,社会的人文环境影响了这一代的学生,我们教育工作者,必须要提升各方面的能力,才能胜任教育教学工作。

这句话掷地有声,可谓高屋建瓴,见解精辟。给当今教师敲响了警钟,符合当今教育发展潮流,是至理的教育警句。虽无华丽词藻的点缀,却闪耀着教育的光芒。

动物有竞争,人与人之间有竞争,民族与民族之间、国家与国家之间有竞争,这个竞争带有血腥味。“落后就要挨打”这是历史的教训,这是经验的总结。

竞争靠什么?靠人才;人才靠什么?靠教育;教育靠什么?靠教师;教师靠什么?靠责任和良知。

人类在进化,社会在前进,动物也在进化。病菌有耐药性,每年都有不少药品被淘汰、被更新。由这一点可推测,教师在专业方面不精、不深,若不如教的学生样,那还不如回老家去种田作地做体活。这样反常态的事存在,恐怕好多。

1、教师的专业发展

台上一分钟,台下十年功。要想当一名称职的教师,难。问渠哪得清如许,为有源头活水来。教师的专业和学生的学习不就有这种关系么?古人云:取法乎上,得乎其中;取法乎中,得乎其下。教师取别人的法得不到全,学生学教师的法得不到全,所以教师的专业要有发展。教师的知识不专业,就回答不了学生“稀奇古怪”的提问。教师的专业发展更多地蕴藏着“干一行,爱一行”之意。

台上说一句,台下有人唏,说明老师功不及人。台上说一声,台下掌声起,说明老师功夫到了家。到了家不容易,是啊!千辛万苦到了家。教师功夫到了家,所教学生肯定满天涯。

教师自己所学的专业知识肯定要比学生多,一滴水滋润不了一颗禾苗,在季节里,源源不断的水才能保证田野的禾苗茁壮成长。

2、教育教学技能的提升

老是炫耀过去的成果,无异于小视别人,坐吃等死。信息化的战争,恐怕是用不上枪,使用的是导弹。当今教师用嘴巴讲讲,远远适应不了教育的需要,要取得立竿见影的效果,须得用高科技的教学手段。

3、教师的以身作则方面的表率

一字千金,总听人说,字是门面。写字是教师的基本功,上课讲解讲得头头是道,教师板书字迹不清楚,不算成功的课。若教师板书的字漂亮,真正是锦上添花。我原来有一个帖子上写到:一篇文章写错个把字还可以根据前后词句的意思纠正,一个小数,点错了一个小数点就有可能酿成大错,甚至出人命。

不用说,教师的一言一行,都是学生难忘的记忆,所以教师在学生面前更要以身作则,作出表率。

4、爱心和责任的体现

有爱才有教育,才会用心教育,才能胜任教师这种行业。有爱责任重于泰山,无爱责任不值鸿毛。大爱无疆,不爱无援啦!学生怀揣着一颗求知的心,教师就要去循循善诱。教师尽到责任,学生就能学到知识。

教3+9=?,教师提问语气应该温和:哪位小朋友会算这道题?算对给予鼓掌表扬,但不要去纠结结果怎样算出来的,有的学生心里清楚,难以表达。应是教师告诉算理,用凑十法算较快。否则学校还要设什么教师?算错,不要骂什么睡在娘头边数爹不清,更不要一阵乱棍。

总而言之,教师要做学生的良师益友。

2015年