作业内容：
时代的发展，互联网的普及，社会的人文环境影响了这一代的学生，我们教育工作者，必须要提升各方面的能力，才能胜任教育教学工作。请从以下几个方面来谈谈此问题：
1.教师的专业发展；
2.教育教学技能的提升；
3.教师的以身作则方面的表率；
4.爱心和责任的体现。
作业要求：
1. 字数要求：不少于500字。
2. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。
3. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）
4.请老师们务必在截止提交日期之前完成提交，否则逾期将无法提交，这将会影响您的考核成绩！
专业发展：教师专业发展必须是不断学习、实践、积累、研究和创新的过程。
1、终身学习是教师专业发展的源头活水。只有这样，才不会被未来的学生抛在后面，才不会被时代抛在后面。
2、躬身实践是教师专业发展的肥厚沃土。实践是教师专业发展的土壤，离开了实践，教师的专业发展将成为无源之水，无本之木。
3、丰富积累是教师专业发展的主要标志。教师只要在以上诸方面有足够的积累，做到活学活用，并不断创新，就一定能够练就精湛的教学艺术。
4、研究创新是教师专业发展的不竭动力。
提升教师的教育教学能力：1、爱从心中流出；2、身教重于言传；3、选择了教师这个职业，就要为之而奋斗；4、高尚的师德，正确的人生观和道德观是教育的保证。
教师的以身作则方面的表率：以身作则还要做到不要忽略生活细节。学校内外、课堂内外、不管有无学生在场，一举手，一投足，一颦一笑，都应时时注意检点自己的行为，并且把自己的生活习惯约束在道德范围之内。切忌“不拘小节”，以免给学生带来不良影响。以身作则还表现在班主任能正确对待自己的缺点和错误。一旦发现自己错责了学生，就要实事求是地纠正过来，不文过饰非，不强词夺理。班主任只有严于解剖自己，才能对学生实行严格要求，才能实现“教学相长”。
2015年