“国培计划(2015)”——江西省农村骨干教师培训
  1. 作业标题:作业一截止时间:2016-03-18
  2. 作业要求:
     

    作业内容:

    时代的发展,互联网的普及,社会的人文环境影响了这一代的学生,我们教育工作者,必须要提升各方面的能力,才能胜任教育教学工作。请从以下几个方面来谈谈此问题:

    1.教师的专业发展;

    2.教育教学技能的提升;

    3.教师的以身作则方面的表率;

    4.爱心和责任的体现。

    作业要求:

    1. 字数要求:不少于500字。

    2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。

    3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)

    4.请老师们务必在截止提交日期之前完成提交,否则逾期将无法提交,这将会影响您的考核成绩!

  3. 发布者:培训管理专员

作业一

提交者:文茜     提交时间:2015-12-22    浏览数:2     

新时代背景下教师要与时俱进,和学生一起成长,提高自身素质才能教好学生。那么如何提高教师的素质,谈一下我的看法。

一、注意苦练基本功

一是教学基本功,包括三笔字、朗读、普通话、简笔画、使用工具书、作业设计、备课、课堂教学、教学研究,作业设计、考核、批改作业等。二是学科教学基本功,包括掌握学科知识结构与特点,探索在学科领域中提高课堂效益和质量的办法与途径,发挥与本学科相适应的教学风格与个性,让学生学会学习,调动起学生学习的积极性,对所学知识产生浓厚的兴趣。三是专业特长基本功,主要指教师除了精通所授学科知识之外,还应在教育学、心理学知识基础上,具有收集运用各种信息的能力,并能熟练掌握现代化。一名教师的能力高低是通过教学活动体现出来的,那么在工作中就要求教师具备以下几点:(一)要具备扎实的本学科知识和渊博的科学知识。(二)要有钻研教材,善于处理教材的能力。(三)要有组织教学的能力。(四)是具有良好的语言表达能力.

二、充分发挥教育的示范作用

教师的言行对学生起着潜移默化的作用,教师的行为对学生起着无声的教育作用。学生会模仿教师的言行。因此,在和学生接触中教师一定要高要求自己,不说大话,不辱骂学生,不讽刺学生,要坦城公平的对待每一名学生。用良好的修养和人格魅力去感化学生。“亲其师,才能信其道”,一个了解、关心、尊重、信任学生的老师,能与学生交朋友,不伤害学生的自尊心,同时会得到学生的尊重,才能有信其道的积极效果。严格要求、公平对待学生,做学生的良师益友,才能树立威信搞好教学。教师的自强自爱,热爱学生,无私奉献,灌注于日常的教育教学工作中,形成高度的职业尊严感、责任感和教书育人的精神动力。第三、严于律已,以身作则,为人师表,热爱教师集体,团结互助育人,才能教书教得好,育人育得好,做合格的优秀的人民教师。

2015年