作业内容：（任选一个完成即可）：
1.请描述自己在日常教学中为某节课某一环节所设计的案例，并对其案例产生的教育价值进行分析说明。
2.参训学员通过学习课程资源，结合自己的日常工作，针对你校的某一典型问题进行分析并制定可实践的方法，完成一篇问题解决方案。要求方案有新意、阐释有特色，且具有一定的典型意义和推广性。
作业要求：
1. 字数要求：不少于500字。
2. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。
3. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）
4.请老师们务必在截止提交日期之前完成提交，否则逾期将无法提交，这将会影响您的考核成绩！
在2011年，本人参加过九江市优质课的比赛。在新课引入中本人采用了一人魔术来引入，实验效果明显，上完课后学生围绕在我身边总是不愿离开。让我深切感到一节课好的引课对整个教学是多大的影响。俗话说“兴趣是最好的老师”，没错当学生有了兴趣才愿意去学。
在认识浮力的教学中，我演示了一个乒乓球能在水中不上浮的实验。同样达到良好的教学效果。
在静电实验中，我首先做一个游戏，让学生用身体来搬运气球，学生热情高涨，整个课的效果相当好。
在教学中每位老师都非常重视引课，可以说良好的开端，是成功的一半，在引课环节，既能激发学生的兴趣，又能给学生设置疑问，提高了学习效率！
2015年