学习阶段

水平二       32人         

教学内容

1、障碍跑           2、游戏:炸碉堡(轮胎)

1、通过过障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍能力。

2、指导学生掌握快速跑时过障碍物的几种基本方法，提高学生身体的灵活性和协调性。

3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。

激发兴趣

1、班长整队，报告人数，师生问好！

2、检查着装，宣布课的内容、目标及要求！

3、谈话导入

4、创设情境

（1）玩轮胎

（2）活动操

情境导入:

1、今年是中国抗战胜利60周年。

我们来学英雄，做英雄。

2、教师引导学生玩轮胎做各种练习

3、教师组织准备操的练习

1、随音乐进场。

2、整队，问好。

3、生答:向雨来、张嘎、海娃……小英雄学习。

4、发挥自己的自主性，创造性和想象能力

5、大练兵

6、模仿操

积极参与

创设情境

激发斗志

散点

××××

××××

××××

××××

要求：

快、静、齐

散点

3’

5’

保持兴

趣

1、障碍跑

让学生运用各种方法进行障碍跑练习！

（1）跨水平障碍物（2）直线：

（3）绕障碍物

1、启发：

战场上需要勇气，还需要什么？

我们进行的是通过障碍物的练习。

2、引导学生利用轮胎进行障碍跑的创想练习。

3、启发、鼓励、引导学生进行练习

4、教师参与并指导学生进行

生答：我们还需要速度……

1、发挥想象力试一试,进行各种通过障碍物练习：各组成员讨论,统一出本小组摆放器材方案

2、讨论：在跑的过程中如何通过障碍。

3、尝试体验

逐一探讨每种过障碍物的方法（如：跑过、绕过、跨过）

4、认真听教师讲解，仔细观察示范的技术动作，建立运动表象

5、自主选择所设置的障碍进行练习

发挥想象

合作学习

气氛活跃

×   ×

×   ×

×   ×

×   ×

×   ×

×   ×

×   ×

×   ×

18

游戏：炸碉堡

创设情境：

我们接到一项艰巨而又光荣的任务

教师讲解炸碉堡的过程：

1、过河

2、爬草地

3、炸碉堡

4、返回

1、学生依次通过：

过河      草地

炸碉堡

快速返回

2、学生进行

融入情境

勇于挑战

××××

××××

××××

××××

10

保留兴趣

1、师生共议本次课优缺点！。

2、放松《雪绒花》

3、自我评价

4、师生道再见！！

无数先烈用鲜血与生命换来了我们幸福生活。

1、学生谈感受。

2、与学生一起进行放松练习。

1、学生说出自己的感受。

2、与教师一起进行放松。

3、在评价表上写下对自己的评价。

稳定情绪

散点

4

器材

轮胎41个、录音机1台、                 预计密度：40%--45%

课后小结

  从整堂课的效果来看，学生的学习热情很高，都能积极参与到活动中。但是在教学中有些学生只在比速度，却忘记了过障碍的正确方法，教师的针对性指导不够，在下一次的教学中应多提醒学生，并在巡回指导时做正确的示范，还一点就是教师应在课堂中多运用激励性的语言，让学生知道你在关注他。