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    运用信息化手段教学在当今的课堂教学中早已是普遍现象，因其具有一定的动态效果，可以吸引学生的注意力、激发他们学习的兴趣。但老师们不能为用而用，而舍弃了其他更有效的教学手段。任何好的课件，都要根据实际情况、教学对象、内容来设计的，如在特殊学校里，学习生活技能方面的知识是学生的最终发展目标，有时直观的教学演示或真实情景的练习比使用信息化来得更有效，学生可以在老师的带领下一步一步的模仿、学习、操作，也便于老师及时发现问题，调整教学。