发布者：林碧军 发布时间：2016-12-10 浏览数( 0)
我的教学对象是智力障碍的学生，他们大都有认知能力低、注意力易分散、抽象概括和思维理解能力差，即以速度慢，遗忘快，缺乏学习动机，因此，在教学中，我经常会使用多媒体教学，如：利用投影仪播放图片、实物，制作多媒体课件等，让学生通过视觉、听觉进行感知学习，能有效地激发学生的学习兴趣，吸引他们的注意力。我通常从网络、学校资源库、从同事/同行处获得各类教学媒体资源。有时（大多数）是自己通过数码相机或DV拍摄原始数据，再进行加工整合，制作幻灯片或设计成自编教材、作业，更多的是制作教学工序的流程图，如教学生怎样煮面条、洗菜、擦桌子、穿衣服/裤子/袜子、叠衣服或被子等，这些通常是请一位老师示范，并把每一个步骤拍摄下来，让后教学时除示范外作为视觉提示给学生观看或模仿。