作业标题 ：我的教学故事（二）截止日期 : 2016-12-10
作业要求 ：
作业要求：
结合自己日常的教学生活，分享教学故事，内容必须为原创，字数要求为350字以上，此项满分为10分。
截止提交时间：2016年12月10日24点
作者 ：辅导教师
我的教学故事（二）
2016-10-12提交者：学员吕洋浏览(0 )
初一1班有着良好的课堂学习氛围。可能是女孩多得多的缘故，每次踏进班级，一种恬静、好学的情绪都能从上课持续到下课，一个学期下来，形成了良性循环。所以，在绿叶在光下制造有机物这节上，学生是思维是活跃的，课堂是互动的，基本能达到我所期望的意境。我想如果能够在“设计对照试验”这个环节给他们的时间再宽裕些，孩子们可能会有些我预设不到的想法、更新异的设计，课堂可能会更引人入胜。而学生的课堂生成性问题，也可以转化为新的课堂资源，充实到教材中去。我认为好的课堂应当是教师创设的宽松和谐的学习环境，使学生在探索和学习过程中获得丰富的情感体验。宽松和谐的环境并不完全依靠故事、游戏或生动的情景来创设。教师形象生动、富于智慧的语言，一个含蓄的微笑，一句鼓励的话语，一个富有启发性和创造性问题，一个激起学生强烈学习动机的探索活动，这些都可以创设一个良好的学习环境，使学生不仅学会知识，形成技能，也获得情感上的丰富体验。
