当时选这门课程的时候是被课程的题目所吸引“生活与游戏中的物理”。因为日常的教学中越来越感觉到物理教学如果我们依然沿用教材中所提供的实验或活动来教学，我们会越来越无趣。所以，急需向行家学习，急需去聆听大师们的意见。

在学习中，教学所提供的资料中，看到了一篇文章《初中物理低成本实验的开发和利用》对我的触动最大。所谓“低成本”指的是材料易得、简便易做、趣味性强、形象生动、效果明显。我们的课堂何尝不是这样，我们就是在生活中去寻找材料，寻找灵感，而不是搞热热闹闹、轰轰烈烈，结果效果不一定好的物理课。记得有一次，听过一堂关于“杠杆”的课。物理老师拿了很多东西到课堂上来，一根扁担、桶、杆秤、电子秤、台秤……引入就用了很长时间。最后问题得不到很好的解决，因为学生的注意力被太多的物品干扰了。所以，非常赞同文章中的那段话：“真正的价值、有生命力的低成本实验，真正的魅力是它可以做到低成本，而聪明不低、成本低而技术不低”。