做学生的贴心人
葛立发 已在 2015-11-23 16:00 推荐!
发布者：邓朗境 所属单位：丰顺县丰良中学 发布时间：2015-11-17 浏览数：19
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我，一个普通的教师，我喜欢和孩子们一起聊天，一起游戏，我喜欢看到孩子们那一张张灿烂的笑脸，我喜欢孩子们在课堂上流利的对答，我喜欢看到孩子们取得骄人的成绩，我喜欢……总之，一句话，我喜欢和孩子们在一起。可是这就是你喜欢学生，学生们不一定喜欢你的一言一行，特别是年级高的学生，我觉得最重要的是做学生的知心朋友。 师爱是教师与学生的情感纽带，他在教师与学生间架起一座情感的桥梁、信任的桥梁。学生体会到教师的爱，他会在心理上与老师更亲近，心悦诚服地接受教师的教育，包括教师讲的科学知识、为人处事的道理，以及教师给予的批评。从而形成爱的双向交流，产生和谐的音符，增强班级体的凝聚力。 1、鼓励学生，帮助学生树立自信心 教师应把每个学生都视为一本复杂的书，仔细研读，细细品味，满足不同学生的需要。对于性格内向的学生，教师必须主动热情给与关怀照顾，表扬多公开，批评少当众。我班一个性格内向的男孩，不爱举手，回答问题，声音有点颤。通过对他的观察，我发现他很缺乏自信。在我的引导、鼓励下，有一次，他主动要求当队会主持人，表现很出色。 2、真挚换来上进心 师爱的艺术是以教师爱的科学为基础的，能根据学生的个别差异，因时、因地、因人制宜地洒向学生，像春风化雨，不觉不晓，沁人心脾。我班的丁某，常常捣乱，惹得大家常常向我告状。我真诚的同他交谈，真挚的希望他改好。也许是皮革马力翁效应，他正朝着我所期望的方向发展。 3 、热爱每一个学生，做到心中零差生。 教师应该把整个心灵献给学生，而且要一视同仁，将神圣的师爱，均匀地洒向每个学生。每个班，都有学习差、纪律差的学生，然而对于他们，我从不把他们另眼看待，相反，我是和他们谈心，对症下药，给与的是鼓励、期待、和温暖。我们班的周某和潘某，学习成绩差，但上课纪律很好。我组织学生帮教结对，用行动感化他们。他们也用积极的行动回报集体，博得了同学们的尊敬。 在与孩子的接触中，我深深地认识到，教育学生不是一朝一夕的事，作为班主任要心中装着学生，思学生之所思，想学生之所想。想方设法贴近学生，怀着真诚的爱心了解学生，切实地为学生的成长着想。我做得并不是很好，但我愿意用真诚的付出…… |
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