在生命的调色板上，人人都希望自己是个卓越的画家，能调出万紫千红的色彩。作为一名教师希望自己能调出各个方面优秀的人才，每个家长也都希望自己的孩子是聪明伶俐的，教育教学的本质也是追求成功，成功既是一个目标，更是一个过程。但我们不难发现，现在大部分的孩子虽然聪明、伶俐，但身上缺少了一份宽容、一份大度，一份付出。他们只会接受爱，而不会给予爱。只会饮水，不会思源。只会索取，不会奉献。总之缺少一颗感恩的心。作为一名教师，在教会学生学会学习的同时更应该引导孩子在实践中学会做人，学会交往，学会生活。

我们应尽可能地带领他们到社会实践中体验，我们可以给他们布置感恩的作业。如开展“向周围曾帮助过你的人送上一封感谢信”“组建绿色环保小卫队还给村庄一个和谐的环境”“到孤独老人家送去温暖、关心”……引导学生走进社会，接触各行各业的劳动者，了解他们在社会生活中的意义与价值。增强学生的社会责任感，懂得关爱社会，回报社会。

本学期，为了更好地对学生进行家庭实践教育，我在班级中开展了“打表扬电话”的活动，让家长参与到教育活动中来。我每周都为孩子留一项一周的德育作业，例如，为家长铺一次被、洗一次脚、涮一次碗、扫一次地……几周下来，我接到了5位家长的感谢电话，说自己的孩子最近变得懂事了，能为家长做一些力所能及的事了，感谢老师的悉心教育。听到家长夸奖话语，作为教师，我感到由衷的欣慰。班上的小月同学是一个聪明、伶俐的女孩，她能积极地写作业，但从不主动做家务，自从开展了“打表扬电话”的活动后，她的妈妈说：“最近，孩子回家能主动帮她做一些家务，特别是母亲节的时候，能主动帮妈妈洗脚，当孩子用她稚嫩的小手为她洗脚时妈妈突然感到由衷的幸福。发现孩子真的长大了”。

童话作家金小芙说：“种植什么，都不如种植感动来得愉快。”学会感恩已是势在必行！“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。

所以，要让他们在实践中学会“感恩”，学会感恩就是学会爱我们生活的世界，爱其实就在我们的身边，我们并不缺少爱，缺少的只是发现它的双眼。怀有一颗感恩的心，就会发现世界充满爱。