随着学生年龄的增长，随着他们自我意识的增强，再加上他们自身修养的欠缺，对老师的顶撞应该是难以避免的。那么教师应如何看待学生的顶撞呢？
1、学生开始顶撞老师，一般都是发生在青少年时期，教师不应该简单视为学生对老师的不尊敬，要为学生寻找理由。要认真进行反思，切实改进教育方法。反思出智慧。面对学生的顶撞行为，教师在冷静下来之后，应静下心来反思。
2、教师要保持清醒、理智的头脑。学生年龄小，知识浅，头脑简单，自控能力差在接受教育教学过程中，对教师进行隐性或显性顶撞这是常见的。此时，教师应努力克制自己的不良情绪，让自己的心情尽快平静下来，头脑尽快冷静下来。要想到这是对自己修养、教育机智、爱心的一次考验。更要想到教育家赞可夫告诫我们的一句话：“在你喊学生之前，先忍耐几秒钟，想到‘你是教师’。”只有这样想，才能避免自己的过激行为。反之，我们如果头脑发热，想到的是自己的“面子”、“威信”，稍有不如意就对学生拳脚相加，大打出手，那就有可能做出伤害学生的事，酿出不堪设想的严重后果。其结果无论是对学生还是对教师本人都是极为不利的。
3、找个借口，巧下台阶。教学中，当学生在大庭广众之下顶撞教师，尴尬局面就要出现时，教师应迅速找个借口巧下台阶，不失为摆脱窘境的有效方法之一，不仅可以防止师生对峙局面的形成，而且也使学生对教师的豁达大度产生认同和感激，从而转化态度，认识自己的错误。有一次在讲解立定跳远的动作要领时，叫一名学生站出来回答问题，连叫三遍，这学生就是不出来，于是乎我说：“这位同学可能正在想呢？那么谁知道，可以先告诉我。”接着继续上课。有时候转变一下话题也可以化解老师的这种尴尬。
2015年