巧用幽默批评学生
在我的教学工作中，处理了许许多多的纠纷，碰到了形形色色的家长，教育了个性多样的学生，积累了各式各样的方法。批评学生是最要讲究方法的。因为每个人都喜欢听好话，青春期的学生更是如此。方式、方法不对路，后果可能会很严重。
我觉得适当使用幽默的方法批评学生，会收到意想不到的效果。记得去年，有个学生个性很强，和几个老师都对着干。一天中午，其他同学在寝室午休，教学楼静静的。突然，他和另一个学生从一楼往上跑，在楼道里一边吃瓜子、一边嬉戏打闹。我从下边上楼时，发现地上有瓜子，而且还听到了他们互扔瓜子时瓜子落地的声音。我当时很生气，他们不遵守午休纪律，还破坏环境。本想大声呵斥他们，并要罚他们扫地。瞬间，一个教育转化他的念头在我脑海闪现。试试吧，我拿定主意。紧接着，我大声说：“彭刚（化名），你请我吃瓜子，是吧？但你站那么高，离我那么远，我怎么接得到？”他听完后，跑下来，从裤兜里掏出一把瓜子伸到我面前，说：“老师，来，吃瓜子。”我说：“这么少了？你留着自己吃吧。要不是你刚刚送给我的方法不对的话就够我吃的呗。这样吧，你下次再请客哦！地上的------瓜子呢？--------”他不好意思地说：“我扫掉。”我说：“好，扫完后赶快到寝室睡觉啊！我等下去寝室要再见到你，啊？”他坚定的说：“好”。他真的按照自己说的做到了。
下午课外活动时，他拿着一包瓜子来送给我，我和他一起吃瓜子聊天，适时含蓄地举了很多例子，碰到什么样的事情该怎么做。一直谈到晚饭时间，他高高兴兴地吃饭去了。后来，他和我成了朋友。各方面进步很大。
我想，有的学生比较调皮，受的批评较多，对批评的话很反感，内心比较敏感、脆弱。很容易和师、长产生敌对情绪。同时，也很渴望理解、宽容、赞赏。如果教师和家长能抓住契机，可能一件很小的事都可能成为打开学生心灵的钥匙。
希望，我们教师巧用幽默批评学生，更快、更多的找到打开学生心灵的钥匙
2015年