教学方法直接影响着学生数学知识的掌握、智力的开发、能力的培养、个性心理品质的形成，它在优化教学过程中起着十分重要的作用。具体评价标准如下:(1)采用启发式教学，教师能根据具体的教学内容，引导学生开展有效的学习，体现动手实践、自主探索、合作交流等有效的学习方式。(2)教师在课堂教学中充当组织者、引导者与合作者，能够从实际出发，合理有效地使用各种教学方法与手段。(3)充分发挥学生学习的主体作用。学生在课堂上能够主动参与、积极交往、和谐互动。(4)教学中教师为学生的思维留下充分的空间，重视培养思维能力、反思能力和动手操作能力。(5)注意对学生的学习过程和结果给予及时的评价，信息反馈及时、全面，指导到位。(6)发扬教学民主，教学中尊重每一个学生的个性特征，允许不同的学生从不同的角度认识问题，采用不同的方式表达自己的想法，用不同的知识与方法解决问题。(7)练习有针对性、有层次、形式多样。精讲巧练，体现思维训练为重点，落实“双基”。(8)面向全体并注意因材施教，特别是对学习困难的学生给予切实的帮助。
2015年