作为初中语文教师都会明白，新课标语文对初中学生明确提出了“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”、“品味作品中富有表现力的语言”的阅读要求。

我们教师善于运用色彩的搭配来抒发自己的感情，修辞艺术丰富多彩、出神入化，从音乐美、色彩美、修辞美三个方面来感受散文的语言是初中语文教学的重要方面。

例如我们在欣赏朱自清的散文继承了古代文学作品讲究音乐美的传统，他的每一篇散文，都是优美的乐曲，诵读起来都如行云流水一般，或一咏三叹，或回环往复，或一泻千里，每一个字、词、语句，都是跳宕的充满灵性的音符。

例如我们在阅读其散文《荷塘月色》时，可以细细品味出语言之美。第一、色彩美。如：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾泛起在荷塘里，叶子和花仿佛在朱乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”虽然是满月，但淡淡的冷色，不能朗照的云， 《荷塘月色》整个景物描写就是以淡雅的月色为背景的，突出了月下荷塘的清冷，静寂。第二、整齐美：运用了对偶、排比。如：“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 ” 就用了对偶句式“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”。如果仅把淡云遮月描写成“小睡”，而不用“酣眠”与之相对,其艺术效果就不会这样强烈。

 可见学习语文的主要任务是要认识语言，理解语言，并且能够准确地掌握和运用语言。优秀的教师在传授知识的过程中应该非常注重教给学生学习的方法。指导学生准确把握文章的语言特点，找准品味语言的切入点，授之以品味语言的方法，就显得尤为重要，散文教学尤其要注重语言品味。加强品味语言方法的指导就像一把钥匙，帮助学生开启赏析语言的大门，掌握品味语言的方法，从而提高对语言的领悟能力和鉴赏品味能力。