爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。因此，我认为，趣味教学的教学方法是很好的突破口，激发学生的学习兴趣，学得主动，提高效率。可是，怎么样才能激发学生学习英语的兴趣？如何带领学生走上一条轻松学英语的道路？我认为关键是：怎样提高英语教学的课堂效率！

一、建立和谐、融洽的师生关系   初中生的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生“亲师性”较强。因此需要我们教师拿出多点的爱心和耐心放在他们身上。只要每一个教师对每一个学生都献出爱心，感情诚心，充满信心，工作耐心。就可以达到较好的教学目的，收到较好的教学效果。尽量少批评，多表扬，这对每个学生来说都很重要，在他们的作业中多给几个“good”之类的词语。

 二、创造一个轻松愉快的学习环境    课前，可根据教学内容，由教师用学生听懂和大致听懂的英语讲一个幽默笑话，一则谚语，或由学生进行课前几分钟英语会话练习，自由演讲，集体唱一首英语歌曲等等。要善于用教室的人和物、直观教具如图片、挂图、简笔画。设置情景，语言总是和情景连在一起的，有了情景学生学的东西记忆才深，声形意有机结合，学生学得才有趣，要点掌握的才准确。要引导他们用大量的口语来练习、熟悉、掌握每节课的内容以及学习要点。要把讲变为问，让学生在课堂的大部分时间是参与而不是一个旁观者，学中用，用中学。

三、当天内容当天消化，课内课外一起抓  我在讲到了一些需要记忆的知识点时，都不会在课堂“蜻蜓点水”，然后让学生在课后用大量的时间死记。我通常是给出的限定的时间让学生在课堂上快速地背诵，然后通过做练习进行运用、巩固。这样学生既能享受到快速记忆带来的成就感，还可以促进学生学习效率的提高。英语的教学主要放在课内，向45分钟要质量。但要想学好英语光靠这几次英语课是远够的。所以，我们还要加大力度开展课外教学活动。

总之，“高效、快速”是当今社会的一个热点话题。作为一名英语教师，我们应该紧跟时代的步伐。在这个竞争日益激烈的社会，抓住趣味教学的根本，做“高效”的课堂，教“高效”的学生就成为时代的要求。