答：结合理论联系实际，在日常教学中我的理解和实际践行如下：

      首先新型师生关系应该是民主平等的。教师与学生之间人格平等，朋友式的友好帮助，教师理解学生、平等友善的对待每一位学生，善于倾听不同学生的意见，同时也鼓励学生正确表达自己的意见。在课堂过程中，有个别学生会讲话、开小差，我更多地是走过他（她）的身边，轻轻地给予提醒，让他（她）不至于在全班同学面前觉得丢脸。老师对他（她）的尊重让他（她）在后续的课堂上更用心的学习和听讲。

         其次，形成尊师爱生的氛围。在教育教学过程中，学生尊敬教师，尊重教师的劳动和人格尊严，对教师有礼貌，愿意协助配合教师工作，虚心接受教师的指导；教师热爱学生，公平地对待每一个学生，了解关心爱护每一个学生，不管学生成绩如何，表现如何，老师一如既往地关爱他们，让他们感受老师深深的爱。良好的师生关系，让我跟学生之间情感融洽，也让我在教学过程中少了师生冲突的烦恼，感受学生们青春的力量，每一天上课的心情都是舒畅的，心情舒畅，教育教学工作也就更顺利。

再次，教学相长。教师的教促进学生的学，教师可以向学生学习，学生可以超过教师。又一次上课，我说到“锲而不舍”这一词，我把“锲”读成“qi”（第四声），学生们马上帮我纠正，是“qie（第四声）而不舍”，我没有跟学生争论，马上改口，并说“谢谢你们帮我纠正了读错了多年的音节”。类似的事情不是第一次发生，我都能谦虚地，姿态放低，从学生身上学习对的。