音乐教学评价工具对检测课堂的教学成果来说非常重要，该如何选择，我认为应该结合学生的实际情况。常用的音乐教学评价工具主要有：问卷、检测、选择、填空、连线、论文、听辨、听记、表演、创作、音乐学习经验值、音乐成长记录卡、音乐发展档案袋、音乐才能展示集等等，山区学生音乐素质普遍偏低，大部分学生没有上过音乐课，所以问卷这一摸底性的评价工具就为以后的音乐教学起到了决定性的作用。一般来说，可以利用第一节音乐课，把问卷给到学生，通过各种问题了解学生的基本情况，比如：“你在小学是怎样上音乐课的？小学学习过哪些歌曲？你喜欢哪一类型的音乐？你希望初中的音乐课是怎么样的？”等等；了解了学生的基本情况之后，在后续的教学工作中还课根据每个学生的具体情况选择不同的评价工具，比如，有音乐基础的学生可采用听辨、表演、创作、音乐才能展示集来进行课堂教学评价；没有音乐基础的学生可采用选择、填空、连线来进行课堂教学的评价；学期末评价学生成绩时可以结合音乐学习经验值、音乐成长记录卡等评价工具来给学生打分。总之，音乐教学评价工具的选择与运用一定要从学生的实际情况出发，特别是山区学校的学生，要由浅入深，合理运用评价工具，提高学生的音乐素质。