梅州市2015年初中教师职务培训(第二期)
  1. 作业标题:谈谈山区学校音乐教学评价工具的选择与运用问题截止时间:2015-11-28
  2. 作业要求:
    (要求理论联系实际,字数在300字以上)
  3. 发布者:赖德福

谈谈山区学校音乐教学评价工具的选择与运用问题

提交者:饶丽敏     提交时间:2015-11-24    浏览数:0     

     

以前山区学校音乐教学比较困难,只有几台旧的手风琴,有几台脚踏风琴的学校,已经算是高配置。在琴房里,不同的歌曲同时在弹奏,这种混音真是会破坏人的乐感的噪音。没有办法这样练习,只能用纸板画琴键来练习盲弹。这样的练习效果非常差。那时侯我最想要的就是有一个好的钢琴,一个安静的小客厅。没有别人的琴声。

现在好多了,有了带耳机的电子琴,每个学生都可以得到好一点的练习环境了。经过从事这么多年的音乐教学工作,感触最深的就是教学条件对音乐的教学很重要。没有条件的时候,想教会学生如何学会五线谱,都非常困难。更别谈让他们学会边看谱边弹了。没有条件练习,弹一曲都不会,哪里是学音乐的!

学习音乐得非常重视练习,练习就非常需要有各种乐器,练习古筝的要有古筝,练习琵琶的要有琵琶,没有这些条件,再好的老师也培养不出一个懂音乐的学生来。

     

扣题不够准确,题目里面的是“评价工具”而非“教学条件”。

2015年