谈谈对数学课评价要点的认识

       对于一节数学课可以从下面几个方面进行评价：

第一看这节课是否有兴趣。

       教师是否激发学生的最佳动机，认为学习数学是有趣的。将题目摆在学生面前问题应尽量与学生的日常经验有关联使其看起来富有意味或有实用价值要避免种不顾学生情绪、兴趣的随意按顺序点题的作法。
第二、看这节课是否有好的问题
       教师要能提出有数学特点的、能引发学生兴趣、激发学生探求欲望的问题然后给学生留下足够的思维空间让学生充分的去独立思考、小组交流并引导启发学生准确恰当地运用数学语言阐述自己的观点允许学生对问题提出质疑并指导学生对学习过程的进行反思等。
第三、看这节课师生的互动、参与情况
       教师是课堂教学的组织者、引着、合作者。作为教师在提出问题之后也要积极的投身于问题解决、问题探索的活动中去和学生起进行学习并且要兴趣盎然。正是有了课堂上师生之间，生生之间的互动，才使得一个较难把握的问题简单化、明朗化。得到了大多数专家与老师的好评，这种互动成了这节课的闪光点，因为它是学生的思维与生活实际相碰撞的结果，是众人智慧集于一体的结果，这种知识的获得是具有创造意义的。听课者要关注的是：学生是否在教师的引导下积极参与到学习活动中；学生是否乐于参与思考、讨论；学生是否经常积极主动地提出问题等。
第四、看教学效果的达成情况