请谈谈你是如何鼓励、指导学生阅读的
已 推荐!
提交者：黄丽阳 提交时间：2015-11-14 浏览数：0
语文新课程标准提出，“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书。”要求学生“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。背诵优秀诗文240篇（段）。九年课外阅读总量应在400万字以上。”为了实现此目标，我进行了积极的探究。
一、让学生认识到阅读的重要性。课外阅读不仅扩宽学生的视野，积累语文素材，更能锻炼阅读和理解能力，丰富学生的精神世界。对此我经常作正面的引导，举古今中外博学人物（如钱钟书、狄德罗等）为典型跟学生谈阅读的好处，让学生认识到阅读不仅对学好语文有帮助，还能影响到人的成长。
二、为学生提供正确的阅读指导。首先我注重培养学生的阅读兴趣。初中学生有一定的阅读基础，我常利用教材中的名篇名家的节选欣赏来激发学生阅读完整原著的兴趣，鼓励学生自主选择阅读材料，激发他们的阅读热情。我既指导学生如何选择书目，又要指导学生正确的阅读方法。对书目的选择，分为必读书和选读书。必读书要求全班学生都要阅读，选读书鼓励学生在学有余力情况下自行选读，同时也按照自己的兴趣另外选择读物。有了好的书籍，更要有好的阅读方法。我常指导学生根据阅读的内容和阅读的需要来决定，哪些要泛读和略读，哪些要精读和细读。
三、通过写读后感、进行有关阅读的手抄报比赛、举办“读书会”等形式，及时地对学生的阅读状态进行督促和评价，提高学生的阅读积极性和实效性。
以上是我在鼓励、指导学生阅读方面所做的工作。
- 观点正确，见解独特。