初中地理教材图像系统教学中应注意哪些问题？
提交者：姚佳雄 提交时间：2015-11-23 浏览数：3
初中地理教材图像系统教学中应注意哪些问题？ 答：地理图像教学是初中地理课堂教学中最实用、最直观、最能激发学生学习兴趣的教学方法，在实际的课堂教学中，我们老师要科学驾驭好这一重要的教学手段，才能达到效果的最大化和培养学生能力的目的。为此，就来与大家探讨容易出现也必须解决的问题。 一、重视图像教学，但要把握重点。（常见问题：教学中图像使用数量过多，使用泛滥）出现这一问题，就会使课堂教学泛泛而谈、占用了过多的时间而又不能突出重点和解决难点、无法达到课标要求。那么，我们在选择图像的策略时，应做到以下3点：1、有利于落实课标的图像为重点；2、有利于高效达成教学目标的图像为重点；3、多幅图像中以典型图像为重点。 二、重视图像学法指导。（常见问题：对学生阅读地理图像的方法指导不足）出现这一问题，就会在图像系统教学中不断重复去解决指引读图问题，无法在教学中不断去培养和提高学生的读图和用图能力，那么，我们在图像教学中就要不断引导学生：1、注意观察图像的内容；2、注意观察图像的顺序（按空间顺序、按时间顺序、按内在因果顺序、按内容从自然到人文顺序）；3、分析图像的策略（直观分析、对比分析、过程分析、叠加分析、推理分析）。 三、要综合用图（常见问题：不太注意各类型图像的协调配合使用）那么，就要求我们教师要开阔视野、辛勤劳动，从多种渠道获取地理图像，在课堂上呈现多元化图像、多种形式呈图、综合优化用图、设置读图思考。 四、教学中图像系统的功能没有充分发挥。图像教学不应只是单纯的直观教学，我们还应 1、利用图像重视学生探究意识的培养；2、利用图像重视培养学生情感、态度、价值观。 只要我们不断努力，克服以上常见问题，就能让地理图像系统教学既达到课标要求，又能激发兴趣、生动活泼、培养能力！