如何提升老师的自评（教学反思）能力

课堂教学是否有效，最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学。教师应通过不断反思，不断更新教学方法，通过课堂教学活动，使学生在学业上有最大的收获，下面着重提出提升老师自评能力方面提出我的看法：
 　 1、教师对学生多尊重、赞赏和信任 
    课堂教学的着力点是尊重学生的主体地位，发挥学生的主动精神，培养学生的创新能力，使学生真正成为学习的主体。课堂教学的每个环节要求学生积极主动参与，在课堂上尽量避免训斥；防止学生出现紧张、恐惧和不安，应是一个富有人情味的和谐课堂。 
    2、体现教学相对统一，注重教学理念转变 
    教学是教与学的统一，备课时就要注意体现教学方式理念的转变。设计出引导学生从事体验、实践、动手的过程，教给学生学习方法。培养学生勤于思考、善于探索、长于合作、追求真理的品质，有效落实“三维”目标。 
   3、在讲练策略上，注重精讲与精练 
   所谓“讲练”策略就是“精讲精练”策略，它是一种提高课堂教学效益减轻学生过重课业负担的教学策略。它是一种有效呈现知识和有效指导学生学习的教学策略。

　  4、教师方面：应不断反思与改进 

坚持教学反思可以提高教师的创新意识、专业化水平和教师的认知技能。反思产生于问题，要让教师自己审视自己的教学，反思自己的教学，质疑自己的教学，找出教学中的低效或无效的问题。 反思要有深度和高度；反思要有创新和灵活度。