课件的制作与使用就是更为有利地辅助教师的教学，教师要是备好了课件，教师在教学活动过程中就可以按照课件来进行授课了。课件能够把教师所要备的内容表达清楚的，如备课中要体现的：教材的研究、教学内容的选择、教学目标的制定、学生的学习方法、教学的方法、教学过程的设计、课堂练习设计等工作。在制作多媒体课件的时候都要考虑进去，这样才能制作出适用的课件。课件的制作与使用是符合教学实际，符合学生的认知规律，做到前后衔接、逻辑严密，做到重点突出、难点突破，做到层次分明、过渡自然。我们所制作与使用的多媒体课件能够将授课内容以各种形式呈现出来，这样在一定程度上能够节省教师书在黑板上板书的时间，以便有更多时间进行讲解、与学生交流，教师可以很容易地使用和支配更多的信息资源，增大了教师对教学资源的控制范围，并且为教师控制学生的学习提供了帮助。多媒体课件能呈现出形象的视觉和听觉刺激，能起到突出重点，集中学生注意力的作用。生动的画面能激发学生的学习兴趣，加深对学习内容的印象和理解；多媒体课件还能使教学内容一目了然，使学生很自然的抓住重点、难点。

总之，随着多媒体技术的不断发展，计算机辅助教学的普及，多媒体课件也发挥着越来越大的作用，但随之产生的问题也越来越多。怎样才能合理的运用多媒体课件，使它真正的成为有效的教学辅助工具成了教学中的一大难点，这就需要教师正确的认识与多媒体课件之间的关系，合理的运用现代教育媒体与传统教学相结合，使多媒体真正的成为优化课堂教学的辅助工具。