联系实际谈谈你是如何构建新型师生关系？ 

      在学校的集体生活中，除了学生之间的关系外，师生关系可以说构成了学生人际关系的重要方面。师生关系是教育过程中人与人之间最基本的，最重要的关系。民主、平等、相互尊重、彼此信任、和谐友好是新型师生关系的重要特征。在师生关系的相互作用过程中，作为老师应该是学生的良师益友，关心、尊重、爱护学生；作为学生也应有积极的态度，这样才能建立起和谐良好的师生关系。只有深刻认识、理解和谐师生关系的特征，在教育教学过程中我们才能更好地利用新的教育教学模式和手段，新的情感交流方式，促成和谐的师生关系。那么，如何在教学实践中建立新型的师生关系呢？下面仅结合实际，简要谈谈个人的一些粗浅认识和看法。

一．要树立新时期正确的师生观念。“教师为主导，学生为主体”，这是教育教学活动中应有的正确理念；教书育人，是教师的根本任务，成人成材是学生受教育的根本目的。于是我们在自己的教学过程中就应时刻注意，以育人为目地，开发学生的智力，塑造学生个性，规范学生行为品德，以身作则，言传身教，让学生从教师身上不仅学到知识，而且学会做人。在完成这一任务时应积极主动地去了解学生，了解他们的需要，从学生的实际出发，根据学生的认知规律来发挥教师的主导作用。这样观念正确了，行为的有效性也就很快的体现出来了，学生就会积极主动地配合，良好的师生关系也就自然地在教学过程中确立了。 

二．要善于尊重学生人格上的平等。在人格这一层面上人人都是平等的，教师不应当利用自己的身份优势歧视学生，更不能体罚和变相体罚学生。这样不仅有违教师职业道德，更重要的是对学生人格的侮辱，并将导致师生间矛盾的激化和学生逆反心理的加重，导致学生行为品格和学业成绩的倒退。所以，我们为人师者，首先应该从人的角度，在人格方面充分尊重学生，把他们作为和自己的地位平等的人看待，保护他们的自尊心，当他们犯错误时从培养他们的自信和自尊出发批评教育。既要让他们认识到自己的错误，又让他们感觉到老师对他们的尊重和爱护。这样，学生会从心底里感受到一种被重视被关注的愉悦，自然也就会从心里和老师拉近距离，自然就会去尊重和爱戴老师。这样，良好的师生关系就在无形中形成了，它将吸引着学生自发主动地靠近教师的要求，实现教师的愿望,教学自然就能顺利进行。 

总之，课程改革需要建立一种以师生个性全面交往为基础的新型师生情感关系，为此，需要教师全身心的真情投入，需要在完善教学活动和完善个性两个方面共同努力。