培训总结

 最近一个月来，工作生活之余，一个最重要的工作，就是参加此次中学地理专业课培训。说真的，这样的培训，为我们教师创造良好的学习机会，提供了比较有效的学习条件。

本人本为“半路出家”的农村中学地理教师。为了更好的教育好学生，提高自己的教育教学水准，特意转报了地理专业，希冀在培训中提高自己。因此，在培训期间，我不像有些人那样，得过且过，甚至请人代为完成，纯粹只是为了完成学习。积极学习，认真聆听讲座，学习教学相关策略，并将之运用到课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，并且把它运用到教学当中去，感觉收获颇多，总结体会如下： 

首先，丰富自身的专业知识

作为教师，特别是我这样的非专业教师，一定要努力丰富自己的专业知识，在日常中不断提升自己的知识水平。在作为老师教育学生的同事，不要玩了自己也是一名学生，需要学习，掌握比学生更多的知识，这样才能教育出好的学生。其次，提升自己的教学方法

现在很多老师，还是采取常规的教学方法，也就是填鸭式的满堂灌。很多老师认为，只要把自己的知识，传授给学生，让学生学会了就行。特别是在农村学校，尤其是在史地生等所谓“杂科”教学中，更加严重。

其实，这是事倍功半的。通过此次网络培训，我觉得，我们要转变教学方法，要把以往的老师为主体，学生被动接受的教学模式，转变为“老师主导，学生主体”的方法，这样才能收到更好的效果。

最后，提高自己的教学效率

这些年，通过对新课程改革的材料学习，特别是此次地理专业课的培训学习，我撞我了更为丰富的理论知识；同时，我更加深刻地意识到，光有理论基础作为指导是不够的，我们要更多地做的是把理论知识与教学实践紧密地结合起来。我想，只有把自己学到的教育理论和教学技能运用到自己的教学实际中，同时，更要把自己掌握的性质比较有效的方式方法，传授给学生，只有这样，才能提高教师和学生的互动效率，获得更加高效的教学效果。