经过20多天的网络培训学习,我收获颇丰,感触良多。在学习过程中，我认真听取专家讲解，学习同仁的好方法，并及时交流、讨论学习中遇到的问题。有时如果网速慢的话，可能还要花上更长的时间。虽然感觉累些，但我却也很充实，因为我收获的是一名专业教师专业成长所必不可少的资源。

       在学习中，我认真聆听了各位专家教授们精彩的点评和一些非常有用的专业理论。也许，对于教师专业成长所不可缺少的理论学习来说，它是抽象的，学起来也是枯燥的，然而专家将这些理论与实践结合起来给我们指导时，我却发现它们也是很好学的，甚至是很有益的，它会让我们产生一种更强烈的学习愿望。对于这样的学习来说，也许我付出的是忙碌，但我收获的却是提高，是教师基本素质的提高，它是我今后工作的资本。并且这样一种学习方式，它在我对如何教好这一知识内容以及如何把握深广度的地方给了我很多启发。与传统的培训模式相比，它又是何等的来之不易。

       通过学习，我对新课程中的模块划分以及相互之间的内在联系有了更深入的了解，了解了一些知识内容在新教材中的地位，以及在新教材中做这样安排的作用和意图，更深刻地认识到了化学在实际生活中的应用。探究性学习的开展，更多地是培养学生思考能力，操作能力，合作能力以及综合运用所学知识解决问题的能力。化学基础知识，化学实验的操作等知识的学习掌握不仅加强了与生活的联系，增强了学生学习的积极性，也让学生学习起来变得更有信心。