培训总结

此次专业培训课程精典、实用；学习内容丰富、可操作性强。通过近一个月的认真学习，学习视频教学、看帖发帖、论坛讨论交流、作业完成，感觉收获颇多，受益匪浅。教学中运用得心应手，教学能力有实质性的提升。如实验教学方面，大胆放手，给学生多出一些探究性课题，尽量减少教师的“讲”，尽可能让学生有实践探究的机会。学生实验兴趣和探究能力得到了一定程度上的提高。

又如概念教学，概念教学是物理教学的重点和难点，初中物理概念比较多，大多抽象难懂，特别对于初学物理的学生，对物理概念的理解接受会感到比较困难。比如“速度”这个概念，虽然学生已经对“速度”这个概念感觉并不陌生，但要真正理解速度的含义却并不是容易的事，速度为何定义为路程与时间的比值？速度为何可以反映物体运动的快慢？教师必须从概念的来龙去脉给学生讲清楚，而要讲清楚，就要充分运用概念教学方法，比如图表、图片、实验等方法，使得抽象的概念具体化、形象化，易于学生接受和掌握。又如“温度”这个概念，可以通过实验，让学生用手去感知水温来获得感性的认识，避免了空洞的说教。

物理教学知识量大、跨度大、内容比较抽象难懂，而思维导图在教学中就得到了很好的运用，通过思维导图，不但有助于物理知识的教学，更重要的是学生创造性思维能力得到了很好的提高。学生开始接触这种教学方法开始不太习惯，甚至会觉得有点麻烦，但是通过一次运用之后，学生就慢慢适应了，这种教学的方法慢慢为师生所接受和喜爱。

通过此次培训，也发现了自己在教学中存在的一些问题，着实是给自己上了一堂生动而深刻的课，对于往后的教学大有裨益。此次培训是抽出业余时间来完成的，虽然感觉到比较辛苦，在学习过程中也存在一些不足之处，但学习还算比较顺利，还算比较满意，总之，这是一次高效益、收获大的学习培训。