本次培训学习了《唱歌教学》、《音乐教学设计与备课》、《初中音乐欣赏教学策略研究》、《音乐教学常规与调控技能》等九门课程，通过各位专家教师的讲授我深刻认识到：作为一名音乐老师，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，简单的呈现适合学生的接受，现代教师更要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，对心灵的塑造和对素质教育的完美体现，完美结合，教育要以人为本不是做作不是照本宣科，要的是我们的爱心，一切从心从真出发，我相信这是最大的感染力，超过了知识本身、超过了音符本身、超过了普通的教与学的单调形式，音乐教学不仅仅是要教会学生唱两首歌、跳两只舞蹈，更重要的是要教会他们什么是美好的事物，如何正确认识美、追求美、感受美、欣赏美、创造美，这些是一个重要不可分割的体系，成人之前要成才，初中的音乐教育尤其重要，学生的各方面能力的启蒙就在这个重要的阶段，时刻加深自我认识，并且重视。深知自己身上的压力，更要加强自我的学习，不是单单的在音乐方面的提升，个方面都要有所加强，多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的。  坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在听、看、唱，讨论、联想、想象及律动等愉快的音乐实活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。 

今后努力的方向：

(一)培养自己的专业精神。热爱自己的专业，只有自己爱音乐，用心感受音乐，才能潜移默化的感染学生，使学生也热爱音乐，乐于领悟音乐。提高自身的专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，加强钢琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。

(二)充分利用生动的音乐形象，对学生进行审美教育，将德育参透于美育之中，培养学生健康向上的乐观精神，让学生在音乐学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度，尽可能发挥音乐教学的独特魅力。

(三)认真备课、上课、反思、探究，精心对待每一节课。提高自己的课堂教学水平，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习音乐的兴趣始终放在首位。善于发现学生的优点和学生细微的进步及时的给予肯定和表扬，从而使学生形成一种积极乐观的求知态度。力争做到在学习中成长、反思中成长、实践中成长、总结中成长。