本月初，我有幸参加了这次梅州市中学教师职务培训。通过将近一个月的紧张而又充实的学习，我受益非浅，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得可贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。

 一、对教育教学理论的内涵有了更为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。其中裴艳萍教授的《因学生的需要而教》更是让我如醍醐灌顶，受益匪浅。裴教授指出：在每节课上课之前，都要思考以下几个问题：这节课学生需要什么？我要发展学生什么？二者的结合点在哪里？通过什么教学活动把问题呈现出来？学生哪里会有障碍？教师应在哪里出现？并特别强调在课堂上不能用老师的思维去取代学生的思考，而这点，恰恰是我做得不够的地方。平时上课时，由于时间的限制，我总是在提出问题后没能给学生足够的时间思考，便给出问题的答案。长此以往，学生都变得懒得思考甚至不会思考，既养成了学生的惰性，又限制了学生的发挥。

     二、提高了自己的教学技能。通过学习，我深刻地认识到课堂教学是教师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。教师只有深入钻研教材，备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学，才能让学生在教师设计的环节引导下，调动他们的积极性、主动性，培养学生的想象力、创造力，发展他们思维，出色完成教学任务，提升学生能力。为了提高教学技能，我们必须在备课时仔细推敲，精益求精；学习期间在学习平台拜读了各位优秀教师的文章，我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断研究，促进自己不断成长。