第一周讨论主题辑要1：您在教育教学中的主要问题以及您对本次课程学习的期待

发布者：英语郑扬眉     发布时间：2015-11-10    浏览数：5800

第一周讨论主题辑要1：

您在教育教学中的主要问题以及您对本次课程学习的期待

英语学科专家团队

    本次讨论于11月2日上午发布，截至11月9日上午，点击数接近7000，回复条数达到1705条，参与人数765人。

    本次讨论的主题词是“期待”，不少老师对这个话题发布了不止一条回复，很多老师很认真地提出了自己的困惑与疑虑。讨论的踊跃程度，本身也体现了大家对于本次学习的期待。大家的普遍心情都如黄宇群老师所说----我还是很期待这次培训的，希望能学到一些有用的知识。这次培训有视频学习，能学习到教学方面的的理论，具体的教学措施，有在线交流，可分享教学资源，教学心得。学习优秀老师的教学方法，学习他人的优秀校本资源。希望参加这次培训后，能在教学上有更进一步的提高，提升自己的教学业务水平。

    期待学习处理教材的方法：以前我们一直用北师大版的教材，现在用了人教版的教材，两种教材各有特色。刚刚接触人教版的教材，心里确实在许多疑问，希望通过此次学习，心中的一些疑问能得到解决。从一些优秀的，典型的，具有指导性的课例中学到有效的借鉴方法，应用到自己的教学当中，提高自己的教学水平。(唐翠丽老师)

    我们要树立正确的教材观，明确“用教材教”的理念，教材只是学科知识的载体，只要有正确的教学理念，不管教材如何变化，我们都能正确把握教学方向。

期待一起研讨到全国卷的备考策略：高考改革新方案会影响千千万万的考生家庭，广东卷和全国卷有着许多不同，期待能够得到更多相关的信息和解读。（郑荣军老师）

从2016年开始，广东高考要使用全国卷，其中的短文改错和七选五这两种新题型让我觉得有些困扰，到底该如何有效地讲解短文改错题和七选五题目？（陈思思老师）

     在从事高中英语教育的12年间，我亲身体会了广东自2004年课改以来的英语高考方式题型的多次变化，从高考题型的变化过程我们可以看到，英语教学开始越来越注重听说和语境阅读，而弱化语法，但最新的高考改革中，七选五、改错题、作文这些题型的改变和添加，让我感到很疑惑“又要重回语法教学吗？”“我们的英语教学何去何从？”希望在本次学习中，能够与大家一起探讨，各位专家能够给于我一些提示！（屈毅老师）

全国卷高考的备考研讨是老师们最为关心的话题之一，特别是新增的七选五及改错题，我们将在第二周的讨论中推出相关讨论题。

期待探索提升学生学习兴趣及课堂效益的教学技巧：我在教育教学中的主要问题是学生本来基础薄弱，对英语不感兴趣，即使有一点点兴趣，但是因为老师在课堂上使用英语教学也很快失去了耐心而不主动学习，记单词、写作文都是老师逼迫，让我十分苦恼。想通过本次课程学习，向各位老师取经，能不能偷到一星半点，让自己教学相长！（柳艳明老师）

我们的问题是：农村中学的学生该怎么教？基础差（小学、初中老师没抓紧），又懒惰，还没有兴趣。他们回答永远都是：“我不会”“我对英语不感兴趣。”（李荣辉老师）

学生的词汇掌握不牢固，导致其他内容的学习出现比较大的障碍，例如完型阅读看不懂，作文无从下笔。尽管常规教学中对词汇教学很重视，尝试于语篇中进行词汇教学，但仍收效甚微。希望能通过本次课程的学习，和专家及其他老师交流，找出行之有效的办法。（郑扬帆老师）

我觉得，解决了词汇问题，其他的诸如阅读理解、完型填空、短文改错、语法填空的问题就会迎刃而解。所以，如何让学生有效地记单词，才是我们教学工作中的重中之重。（吴福文老师）

    我们也希望本次培训能帮助老师们理清教学思路，探索教学方法；同时通过培训，为老师们搭建一个互相学习互相借鉴的平台，让先进的教学方法得以共享，让共同的专业成长成为可能。