对于色彩感觉的训练不要停留在考试目标上，这样容易将本来敏锐的色彩感觉目的化功利化，反而造成一种生活中的“色盲”。特别是不要把色彩调配模式化，要让学生自己去发现颜色的微妙变化和丰富性，而不是要老师告诉学生色彩有多少种。只有在美术教学中将艺术生活化，才可能帮助学生走向未来时的生活艺术化。
2015年