高中音乐学科专家组本次培训第四次集中在线研讨、交流、答疑辑要
发布者：音乐王怀坚 发布时间：2015-11-27 浏览数：223
本次集中在线研讨的主题为：如何更新观念，不断提高教师的业务水平，实现高中音乐课堂的有效教学？自研讨预告发布之日起，便开始有参加本次培训的老师主动开展了网上交流，互动、研讨得很热烈，也有不少经验和体会，并提出了相关的困惑与问题以及建议。
卜青霞2015-11-27 21:41
有效音乐课堂的教学，需要教师有效的思考，认真设计，积极准备，要不断的进行研究和探讨，吸引学生主动参与到课堂活动之中，有效的促进学生自主学习。
吴雁婷2015-11-27 21:16
对于中职学校的声乐教学来讲，培养的学生今后大部分会成为幼儿音乐教师，负担着下一代人才的教育工作，因此较强的文化素养对于未来的职业发展很有必要。
陈燕辉2015-11-27 21:15
教师要增强对自己学科的学习，特别是专业水平和教学水平，不断学习进步。
林静2015-11-27 21:14
我们这个学科有一定的特殊性，要想提高教师业务水平，就必须多听多看多学习，互相交流，开阔视野，这样在教学时就会提高很多，同时也要提高自身的专业水平！但是教师要想多学，光靠个人在网上或者课外也是有一定的局限性，因为个人的信息量还是很有局限，相关部门和领导应该多安排老师外出学习！这样才能提高得有针对性！
庄晓燕2015-11-27 21:05
传统的教育观念，经常把课程视为知识、学科。以知识为中心、知识标准化、知识统一化痕迹明显，这些观念支配着课程构建、设计与实施。
黄莉莉2015-11-27 21:00
深入的学习，不单只是知道知识点，还要有自己深切的体会才能完全把知识点变成个人业务修养，学校和省市教育部门应多组织教师出外听课学习，多听名师教学讲座，从多方面吸取经验，从而运用到自己的课堂上。
黄莉莉2015-11-27 20:59
要更新观念，不断提高教师的业务水平，首先，得多参加教研活动，多去听优秀的课，教育教研部门多组织教研活动。
李晶晶2015-11-27 20:15
实现高中音乐课堂的有效教学：主要是多互动，让学生们都参与进来。
卜青霞2015-11-27 20:11
教师如何更新观念提高业务水平，我觉得最关键在于学习，教师应树立终身学习的观念，活到老学到老，而学习，则要讲究方法，要有针对性，更要有时效性，以自己所教的学科为主，切实做到学以致用；此外学习还要做到持之以恒，万事都贵在坚持。
十分认可卜青霞的观点，活到老学到老，教师也要不断进取，更新自己的知识。跟上时代的脚步。
李晶晶2015-11-27 20:08
目前国家在提倡互联网+。我认为老师备课也可以从互联网多获取养分。有助于提高教师的业务水平。
同意！这次的网络培训就学到了很多新知识，特别是中国民间歌曲和欧洲民族民间音乐这两部分，专家讲课和教师的示范课都给我们很多启发。
像咱们的教师网络学习平台就是一个很好的交流渠道，也是教师自我充电的好地方。
许丹2015-11-27 20:08
教师要加强专业理论学习，提高教学技能，同时要积极参加教学研讨，把握前沿教育思想，吸取先进的教学经验，做到理论扎实，方法灵活，这样就能提高教学的时效性。
李晶晶2015-11-27 20:05
如期来到，参与在线讨论。希望能够学习到各位同仁宝贵的经验。
卜青霞2015-11-27 20:03
课堂上教师要学会关注学生，倾听学生，多从学生的角度去考虑问题，加强师生之间的沟通，及时捕捉学生对教学的反馈信息，以此激发课堂的活力。
陈金宏2015-11-27 19:59
关于如何更新观念，不断提高教师的业务水平，实现高中音乐课堂的有效教学这个问题，个人觉得首先不能固步自封，要保持不断学习，终身学习的心态。其次，积极参加培训，为自己充电，不断提高自身的专业水平和教学水平。第三，学生在不断变化，我们更新对学生的学情的了解。
孙文静2015-11-27 19:52
我个人认为1.提升个人业务能力。2.创新教学方法。3.积极备课。只有在个人能力达到一定水平的前提下才能够将知识融会贯通，对知识游刃有余的把握才能驾驭课堂，创新的教学方法可以高效课堂，积极认真备课可以让课堂更加丰富，也更具吸引力。
戴莹2015-11-27 19:21
实现高中音乐课堂的有效性，除了教学内容要适当之外，主要的是如何调动学生的积极性，并且学生能够积极的配合老师去学习。如果一味的老师讲，学生动不起来，这堂课也是失败的。
何素英2015-11-27 17:40
音乐老师相比其它学科教师而言，更少机会参与教学研讨活动中，更难吸取到新的教学理念。很多音乐同行的同感啊。机会是要大家多争取的，大家加油。多点机会外出学习取经，我们也是很很好学的。谢谢！
何素英2015-11-27 17:27
音乐教师不但要爱音乐，爱音教事业，更为关键的是热爱学生，热爱学生才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。热爱学生，才能使自己在新课程的理念下迅速进入角色，发挥最大的创造力，为学生创设愉悦的学习环境，激发学生的学习兴趣，培养他们爱学和会学的能力。
栾颖2015-11-27 17:01
音乐课程的教学目标定位就不仅仅是音乐知识学习与音乐表现技能的提高,还要培养学生的音乐审美能力及文化艺术素养,以促进学生综合素质的发展。根据音乐课程改革的基本理念,音乐教学倡导音乐与舞蹈、美术、文学等姊妹艺术及相关学科的融合,学科教育与人文教育应得到同样的重视。
栾颖2015-11-27 17:00
不断提升个人音乐素养。积极参加集体备课，提高教学质量，因材施教。
林继美2015-11-27 16:22
高中音乐的有效教学，除了教师本身素质和专业技能的提高，还要发现学生、激发学生学习的兴趣和自主能动性，学生和老师才能共同成长。
何素英2015-11-27 15:56
新课标对音乐教师的素质及能力要求很高，我们要适应课改的要求，不断提高自身的艺术修养，真正融入到课程改革中去。仅从音乐去谈音乐，路会越走越窄。生活的丰富多彩赋予了音乐复杂而多样的表现方式。
李延伟2015-11-27 15:04
很荣幸参加本次培训、让我接收了好几个教学中的棘手问题、在同学们的评论中也是受益匪浅。
詹京霞2015-11-27 14:57
首先要认真备好每堂课、准确的确立教学目标和教学主体、确定教学思路是提高课堂教学优质、高效的前提。还要了解学生的需求，确切做到因材施教。教师提高自身的素质，业务水平，在教学中才会游刃有余！
李延伟2015-11-27 14:19
任何唱法，气息应该放到第一位，只有好的气息运用才能使歌声控制到预期的结果。
薛思敏2015-11-27 13:09
新课标要求学生有很强的综合能力，要求老师的能力更是很高，作为一名音乐老师压力很大，当然更希望有更多的学习机会，这样才能不断提高，建议可以举行更多学校之间的交流活动，就像学生社团交流的形式，在快乐中进行学习和展示，也不需要太多比赛，比赛会让很多事情变质的。其实多看、多学、多想，多做，事情总能办好。建议以地区式组建工作小组，以团队的力量带起一批老师，这样效果更佳。
塑造高雅气质。气质是音乐教师人格和个性特点的外化，主要体现为聪慧、自信、幽默、雅致、真挚等。作为美与爱的使者，教师应具有通达的性情，高雅的气质，怡人的风度。给学生以美的感官和享受。设想当学生在聆听高雅的古典音乐时，教师在学生面前大谈音乐的美妙之处，而自身的衣着打扮、言谈举止却粗俗不堪，又何以给学生美的享受呢？
对学生真诚热爱。爱心是音乐教师人格魅力的集中体现。教育是爱的事业，从古至今，无数教师、教育家取得成功的事例表明：爱是巨大的教育力量，没有对学生显示真诚的热爱，就没有真正的教育。作为音乐教师，更应具备爱的品格，爱音乐、爱教育、爱学生。当学生被教师的关心、爱护、诚挚所感动，就会把自己内心的秘密倾诉给他信任的教师，从而也就听从教师的教导，改正自己的缺点。所以，作为音乐教师，应怀着一颗真诚的爱心去帮助每位学生，正如杜威所言“教师不要站在学生前面的讲台上，应该站到学生背后去，只在学生有困难的时候去帮助他。”我国伟大教育家陶行知也说过“捧着一颗心来，不带半根草去。”音乐教师有了爱，才能对自己所从事的音乐教育工作保持高度的责任心和使命感；有了爱，才能有不竭的动力和敬业奉献精神；有了爱，才能不断追求音乐教育事业，对学生动之以情。
李旻2015-11-27 12:53
在新课程改革理念的统领下,音乐教师不再只是单纯的音乐知识的传授者与音乐技能的训练者,而应成为学生音乐及综合素质整体提高的促进者、帮助者、指导者与合作者。对音乐教师的素质及能力要求也越来越高。音乐教师只有不断提高自身的艺术修养,才能真正融入到课程改革中去,才能适应课改的要求。 传统的音乐教学强调“以音乐知识为本位”的教学观念,注重音乐基础知识传授与音乐技能的训练,要求音乐教师应具备的基本素养也相应的集中于音乐知识和专业技能方面。 新一轮课程改革之后,音乐课程明确纳入人文学科领域,音乐课程的教学目标定位就不仅仅是音乐知识学习与音乐表现技能的提高,还要培养学生的音乐审美能力及文化艺术素养,以促进学生综合素质的发展。根据音乐课程改革的基本理念,音乐教学倡导音乐与舞蹈、美术、文学等姊妹艺术及相关学科的融合,学科教育与人文教育应得到同样的重视。中小学音乐教学日益呈现出“综合化”的趋势,这必然要求我们广大音乐教师具有良好的音乐素养。
周丽黎2015-11-27 12:52
随着音乐新课程改革的不断深 入,有效教学成为了教育领域大力提倡的教学理念。若想提升音乐课堂有效教学,就必须坚持以学生为主体,全力激发学生学习音乐的兴趣,从而提升学生的音乐鉴 赏力,全方面拓展学生的艺术思维。音乐教师自身素质的提高以及音乐课堂中有效策略的掌握也是提高音乐课堂有效性的重要手段。
赵竞竞2015-11-27 12:47
音乐课堂教学是教与学双方围绕一定的教学目标而进行知识信息的获取、加工、输出的流动过程。科学的制定教学目标是提高这一流动过程的效果，获得课堂教学高效率的重要因素。实现教学目标的优化，首先在备课时就要明确——“认真备好每堂课、准确的确立教学目标和教学主体、确定教学思路是提高课堂教学优质、高效的前提。
刘宝2015-11-27 12:37
我觉得应该不断提高自己的职业素养和职业技能吧，可以；利用课余时间或者寒暑假参加一些进修班，从而提高自己的技能。
刘宝2015-11-27 12:37
提高自身演唱能力、准确范唱，在音乐课中，歌唱教学是课堂教学的重要组成部分之一，与欣赏教学不同，歌唱教学学生的参与度更高，歌词内容更容易被学生理解
刘宝2015-11-27 12:37
作为一名音乐教师，要切实转变习以为常的教学方式和教学行为，让教师真正地成为课堂教学的组织者、引导者、参与者和促进者，在教学方式上要注重以学生为主，突出自主、合作、探究的教学方式，关注体验性的教学，提倡交流与合作的学习。
刘宝2015-11-27 12:37
互动环节在整节课中起了画龙点睛的作用，很重要，教师要大胆引导学生参与，活动尽可能简单又可以达到一定效果的，提高学生的积极性。
刘宝2015-11-27 12:37
在音乐教育教学中，教师要善于将传统媒体与现代教育媒体有机结合，创设教学情境，不仅能激发学生的兴趣，还能使学生开拓思维，探求新知，有所创新。教师要力求能自制多媒体课件辅助教学。在教学中，教师可以自如的向学生展示乐曲中间的任何一个片断，并请学生欣赏鉴别乐曲的多种表现方式，再辅以恰当的图片和动画，使学生置身于音乐的天地中，入情、入境、动情、想象、体验音乐所表达的丰富多样的描绘，细致的感情。
赵竞竞2015-11-27 11:32
在音乐教育教学中，教师要善于将传统媒体与现代教育媒体有机结合，创设教学情境，不仅能激发学生的兴趣，还能使学生开拓思维，探求新知，有所创新。教师要力求能自制多媒体课件辅助教学。在教学中，教师可以自如的向学生展示乐曲中间的任何一个片断，并请学生欣赏鉴别乐曲的多种表现方式，再辅以恰当的图片和动画，使学生置身于音乐的天地中，入情、入境、动情、想象、体验音乐所表达的丰富多样的描绘，细致的感情。
文雅双2015-11-27 11:26
我们要改变以往的鉴赏课教学观念，提高教师的自身业务水平，在教学中才会游刃有余！
文奕2015-11-27 11:18
我觉得要实现音乐课有效课堂首先要了解学生的需求，应该引导学生掌握实用性的知识，要让他们能用教程以及课堂上学习到能应用于生活的音乐内容。
李延伟2015-11-27 11:13
提高自身的素质，在音乐课中，歌唱教学是重要的部分，欣赏课只是欣赏而不能解决学生在演唱时出现的问题。
说得极是，教师的业务水平很重要，欣赏课是给广大学生长知识和提高音乐素养的。
陈振鹏2015-11-27 10:50
从学生的角度出发，制定适合的教学计划，确切做到因材施教，比如我们学校的学生，大部分学生不认识简谱，五线谱就更不用说了，因此我就在高一学鉴赏课时每节课教一点基本乐理知识，这样学生经过积累，一学年后上歌唱课唱谱就轻松很多。
陈振鹏2015-11-27 10:49
作为一名音乐教师，要切实转变习以为常的教学方式和教学行为，让教师真正地成为课堂教学的组织者、引导者、参与者和促进者，在教学方式上要注重以学生为主，突出自主、合作、探究的教学方式，关注体验性的教学，提倡交流与合作的学习。
钟远山2015-11-27 10:23
提高自身演唱能力、准确范唱，在音乐课中，歌唱教学是课堂教学的重要组成部分之一，与欣赏教学不同，歌唱教学学生的参与度更高，歌词内容更容易被学生理解。
钟远山2015-11-27 10:23
互动环节在整节课中起了画龙点睛的作用，很重要，教师要大胆引导学生参与，活动尽可能简单又可以达到一定效果的，提高学生的积极性。
林宇萍2015-11-27 10:02
我觉得作为一名音乐教师，首先在上课前自己要熟悉歌曲的节奏以及所包含的感情。
林宇萍2015-11-27 09:59
我觉得应该不断提高自己的职业素养和职业技能吧，可以；利用课余时间或者寒暑假参加一些进修班，从而提高自己的技能。
许永足2015-11-27 09:49
时代在进步，所以教师要更新更新观念的“新”关键是教师要打破传统的方式方法，结合教学实际，大胆突破。老师也要掌握了音乐相关的基本知识，才能真正把握和理解音乐作品。
许永足2015-11-27 09:48
不断提高教师的业务水平，首先，得多参加教研活动，就是多组织一些培训多去听优秀的课，互相研讨、取长补短的自我提高方式。
黄丽琼2015-11-27 09:48
音乐教师只有不断提高自身的艺术修养,才能真正融入到课程改革中去,才能适应课改的要求。 首先，应该要有良好的职业道德 ；其次，要有复合的音乐专业技能 、广博的知识体系 ；最后，还要有良好的个性心理素质。
冉锐2015-11-27 09:20
更新教学观念一定要多出去看，多学习现阶段最新的教学模式，教学方法，不能闭门造车。
李泳仪2015-11-27 08:53
音乐课的有效性的课堂教学包括很多，教师自身的课堂准备是否能完全迎合学生的兴趣，怎么引导学生产生兴趣？怎么调动学生的配合？感觉真的是个大学问。
李泳仪2015-11-27 08:48
互动环节在教学中很重要，特别是音乐，起了画龙点睛的作用，要大胆引导学生参与，活动尽可能照顾学生的水平，有可操作性，还要能达到一定效果，提高学生的积极性，整堂课就可以在愉快中结束了。
丘慧玲2015-11-27 08:29
由于各种门类、体裁、样式的音乐艺术都具有各自的审美特征和表现技法，只有在掌握了这些音乐的基本知识，才能真正把握和理解音乐作品。
张文静2015-11-27 08:23
多参加一些跟自己学科有关的活动讲座，平时业余时间不断地学习专业知识，提高自己的业务水平；多跟同行交流探讨，在学校经常组织集体备课。努力实现高中音乐课堂的有效教学。
李艳2015-11-27 07:46
更新观念的“新”关键是教师要打破传统的方式方法，结合教学实际，大胆突破：首先要提高教师自身的专业素养，多学习多专研；其次是针对不同的学生采用不同的教学方法，体现学生个性发展的特点。
吴得明2015-11-27 00:48
教学教学，先把教放前面，足以说明教的这个人甚重。我觉得教师本身素质一定要加强，专业水平必须得过关才能教出好的学生。
（下略......）
高中音乐学科专家组
2015.11.27.
- 音乐王怀坚
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