教师对学生在课堂学习过程中的表现，总是通过语言来评价，以往体育教师常常是“直言不讳”地指出学生的某些缺点和不足。但是，如果能够变换一种语气来表达自己的观点，是否会产生更好的效果呢？在以往的教学中，如果有一个学生在做前滚翻练习时，学生练习的动作勉强，低头、含胸、团身做得不到位，或许滚到垫外。教师可能会说：“动作不规范，没有低头、含胸、团身等，没有达到及格标准”。可是，如果教师换成另一种说法：“某同学今天已经能够完成前滚翻的动作，进步很大，如果你能在以后的练习中再注意低头、含胸、团身动作，身体可能象滚球一样滚过去，动作就更优美了。”试比较一下这两种不同的语言表达，让学生听了，内心的感受和体验，那一种更容易接受呢?
2015年