《不让一个儿童落后法》:与美国教育“零距离”

珠海市信息技术教务员 已在 2015-11-09 23:32 推荐!

发布者:蔡楚现     所属单位:甲子中学     发布时间:2015-11-06    浏览数:167

人们谈起“素质教育”,往往提起美国教育如何如何好,似乎只有美国的孩子具有创新能力,似乎美国才是“素质教育”的发源地;人们讲起“快乐学习”,常常就描述美国的学生整天开开心心,负担不重,玩的方式很多,上大学根本就不成问题,搞不好在轻松学习中弄出点什么名堂,诺贝尔奖还会从天而降呢!可目前中国人“知道”的关于美国中小学教育的现状,却大都不是美国的中小学老师提供的。有的是国内研究美国教育的专家写出来的,有的是到美国考察的中国教师的印象,还有的是经历过美国中小学教育的中国孩子或他们的家长写的亲身经历。但是从美国第一线教师的亲身经历来介绍美国中小学教育的,似乎还寥寥可数。近日由华东师范大学出版社出版的方帆先生所著的《我在美国教中学》,就是这样一本非常难得的书。其中很多篇章,最早是作者在网络上发表的。这位毕业于中山大学、现任美国加州旧金山一所著名的公立高中双语系主任的教师,用真实的记录、新颖的观点、幽默的语言,让每一位渴望了解真实的美国教育的读者都会深受启发。  

  一直以来,我们对美国教育的态度,是远距离仰视而不是近距离审视,是顶礼膜拜而不是客观鉴别,了解往往是片面的。常感叹于美国教育理念的先进,哀鸣于中国教育的落后。我们光知道很多美国的公立大学录取学生的唯一标准就是学生年满18岁,可是我们不了解在美国的公立高中大概有一半的毕业生是没有资格上大学的,不会写作文的比比皆是,没有学懂小学算术的也大有人在,即使进了大学也是要先上大学里的“扫盲班”,等具备了高中毕业程度才能上大学程度的课程;我们知道美国众多的诺贝尔奖得主,可我们不知道美国学生的数学能力在国际上始终处于下游,初中的老师发现小学升上来的学生很多都没有加法和减法的概念,高中的老师发现初中毕业的学生很多不会背乘法表;我们知道美国是鼓励中学生男女交往的,更鼓励恋爱,可我们不知道在美国进大学非常容易,但是进好大学却非常难,真正努力学习想进好大学的学生几乎是不花时间和精力谈恋爱的。我们只知道多少年来美国的学生都过着天堂般的日子,他们从来没有听说过什么叫“考试”,但我们不知道美国的学生也开始活在考试地狱里了。布什政府在2001年推行了《不让一个儿童落后法》,逐渐在各州设立统一的教学标准,使用统一的教材,建立全州统考制度,并且还有校长负责制、老师得参加教师资格全国统考……正如作者所调侃的:“呵呵,美国的素质教育?创新教育?我怎么觉得好像跟国内的‘应试教育’越来越接近了?”  

  当然,美国的中学教育有非常值得国内学习的地方。作者就以在美国中学教书的亲身感受告诉我们:美国的教育是比较全面的!“光看高中的学科设置,相信国内就没有任何一所学校可以跟一所普通的美国高中相比!美国公立学校学生的中小学基础比不上国内学生,那是学生的问题,学生不读书,给什么好条件都没用。但是,按照课程硬件设施来讲,美国可是比中国先进多了,要是中国爱好学习的学生来到美国,还不是如鱼得水吗?”接着向读者们详细介绍了美国中小学综合性的学科设置,有很多学校有乐队、电脑课、艺术课;学分制的高中课程,如许多社会科学类课程、职业教育课程、难度高很多的生物、物理和化学课程。中学里竟然有如此丰富全面的课程教育!用作者的话说,“美国的高中就跟中国的综合大学差不多。”而这些课程在国内,大部分学校都开不了,请不请得到老师都是个问题,最多也只能在课外活动看到。这样的课程设置和学校教育,也许就是我们所向往的那种能全方位培养人才的“美国式的素质教育”吧。 

谢泽琛
到访时间:2015-11-24
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2015年