在使用导学案的过程中,我始终觉得它可以很好的解决数学问题中的“是什么”及“怎么做”,但没有办法上升为理论高度,解决“为什么”(即数学原理)。请问各位有何高招,在导学案体系中有效解决“为什么”?
2015年