作文教学难，给个范文，讲解思路，似乎成为作文教学的一种方式。最后发现，学生写出来的东西大同小异，果然是同一个模子里印出来的。甚至同一个班的大多数学生，写议论文时使用的论据，也仅限于老师讲过的那些，很少使用自己独有的一些素材。我们当然肯定模仿的作用，但是过度的模仿，似乎就扼杀了创新。
2015年