教师备课，首先要备教学内容，我认为可以分为教材内容和由教材内容所蕴涵的知识与技能、人文信息等。在新课程标准的理念指导下，教师上课不仅仅是照本宣科把教材内容教完，而应该在使用教材的同时挖掘教材所蕴涵的积极有效信息，或可以拓展，整合教材内容及其所蕴涵的信息，使课堂教学效果尽量最大化。因此，在备课时，关注教学内容，思考知识和技能以什么样的方式和次序呈现在学生面前，细节都很重要。或许，不见得能够有完美的收效，但细致的设计一定能够把握住课堂实施的大方向。
2015年