写作文，是学生最害怕的，教作文，最令老师头疼。但在实践中，我发现老师若能认真以对作文评改以及作文评讲，在很大程度上是能激发学生的写作兴趣的，甚至有学生这样认为：老师如此认真批改作文和评讲作文，我怎好意思不认真写呢！就是因为这样的”因果”循环，作文教学也取得较好效果。
2015年