21世纪是一个信息爆炸的时代,大众每天都要面对各式各样的数据与不确定因素带来的挑战。而统计与概率作为处理数据与不确定因素的重要工具,已成为公民必备的数学素养之一。因此,各个国家、地区都积极地进行统计与概率课程的改革,中国大陆也不例外。然而,我国课标中强调“统计与概率”与“与实际紧密联系”还仅仅局限于应用题，即使是教材中的探究问题也是将实际问题理想化为“探究活动中”，并不是真正的实际生活。我觉得是否能让学生直接将实际问题表述在他们的探究活动中，特别是让学生主动接触身边的社区、行政部门等获取资料，让学生动手自己制定计划，收集数据、甄别数据，做出有效分析呢？那具体又应如何操作呢？大家不妨讨论一下啊