语文学习型课堂中的师生角色
学习型课堂并不简单地指那些存在着学习活动的课堂。学习型课堂是以“学习性”为突出特征的生命课堂。“学习性”与“组织性”是学习型课堂区别于传统传授型课堂的主要表现。
学习型课堂的“学习性”主要体现在以课堂主体（包括教师和学生）的学习活动贯穿整个课堂的始终。学习型课堂强调学生是课堂学习和发展的主体，教师是课堂学习活动的组织者和引导者。
从 课堂中学生的角色上看，学生从以往的被动接受者转变为课堂学习活动的主动发生者，课堂学习以学生的“学”为主。学习型课堂的学习活动不仅关注学生知识的习 得，同时也关注学生学习方法和学习能力的培养，特别重视培养学生良好的学习习惯，全面提高学生的素养。从学生的学习方式上看，在学习型课堂中，学生主动灵 活地运用各种各样的学习方式，在知识和能力的学习过程中，调动自身已有的知识经验，并融入自己的体验和兴趣。在学习型课堂中，学习是学生提高自我意识，充 实自我，改进自身思维方式，提升自身生命价值的活动。学习不再是学生必须完成的任务，而是学生为促进自身发展的一种内在需求。
2015年